结合 望岳 与 春望 的内容,简析诗人在两首诗歌中的情感发生了怎样的变化

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 21:10:08
秦韬玉 贫女,结合语句简析本市是怎样刻画贫寒人士形象的?有怎样的艺术特点?表达诗人怎样的思想感情?

1、诗人通过一个未嫁贫女的独白来诉说她的贫寒.“蓬门未识绮罗香,拟托良媒益自伤”这句从姑娘们的家常──衣着谈起,说自己生在蓬门陋户,自幼粗衣布裳,从未有绫罗绸缎沾身.“谁爱风流高格调,共怜时世俭梳妆”

龚自珍己亥杂诗写诗人离京的感受将什么与什么融为一体将抒情与议论有机结合,抒发了诗人怎样的复杂感情

诗人将个人感情与民族情感融为一体,将抒情与议论有机结合,抒发了诗人对自身境况的感叹,希望得以被重要的愿望,也表达了诗人忧国忧民的民族情感,希望国家得以振兴.

过零丁洋诗人是如何将国家前途与一个人命运结合起来的?

“风飘絮”比喻无可挽回的败局.“雨打萍”三字则是文天祥政治生涯的写照,其一生浮沉,其实比“雨打萍”还要惨.这一联表明朝廷命运和个人命运紧密相连,历经艰辛危苦.

结合语境,按照划线句仿写句子,仿写的内容必须与初中学过的内容结合

选择物理,也就选择了与物理学家们一起翱翔.在这里,牛顿带我们去苹果树下寻找真理的灵感.

试结合《阿长与山海经》的内容分析阿长形象.

阿长粗俗,比如睡觉成大字形.其实参考书上说的更清楚.我不想打上去.没必要.分析人物形象是有方法的,你可以从人物的语言描写,动作描写,心理描写,肖像描写,细节描写等角度分析人物.比如"中有写父亲爬月台的

结合春望全诗内容,体会诗中“望”字的两层意思

一眼望览山河破碎;一心望社稷重建.

请结合《桃花源记》的内容完成对联.上联:望良田美池疑人间仙境 下联:

思窈窕淑女结金玉良缘再答:可以么再问:《桃花源记》

结合《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗,⒈谈谈李白诗歌的思想内容与艺术特色.

李白诗主要学习楚辞,比较浪漫,而杜甫的诗学习诗经,注重现实,

怎样评价大卫科波菲尔人物形象,要自己的观点与内容结合.

对不起哦,只能凑上几句:大卫坚强地忍受继父折磨,后被送入寄宿学校,人家骂他是狗,他还善意地对待老师同学,非但不怨恨,还慷慨请同学吃东西,可见他是有多乐观;母亲死后,他不忘看望女仆人辟果提,还为辟果提和

《好猫与烂虎》结合短文内容,说说你对下面句子的理解.

每个人都有自己的优点和缺点,我们要善于发现自己的优点,发扬优点.而不是去一昧模仿、学习别人的优点,这样,到最后只会害了自己.

竹影 结合选文内容,说一说中国画与西洋画的区别是什么

一.分类不同:中国画分为工笔、写意;另一种分法是山水、花鸟、人物等;西画分为油画、版画、水彩、雕塑等.二.对颜色的理解不同:中国画的颜色不追求真实,特别是墨不能理解为简单的黑色,甚至不能作为黑色,古人

结合具体的艺术作品谈谈艺术的内容美与形式美是怎样统一的

美在理论上是一个抽象的哲学概念,而文学艺术是审美意识的集中体现.艺术里的形式是内容的载体、是内容的表现,内容是主体、是决定因素.二者相互渗透、相互影响.艺术形式在一定程度上还可以改变内容的性质,调整内

《春望》 结合全诗内容,体会诗题中“望”的内涵

望1,是国家危亡,诗人为国担忧,不知道何时可以度过,眺望幸福生活!2、是离开家乡,之后对家乡的怀念,远望家乡2层内涵提问者是麓山的吧.几班的啊?

长安九日诗表达诗人的怎怎样的思想感情,结合诗歌的内容进行分析

心逐南云逝,形随北雁来.故乡篱下菊,今日几花开?诗人在回扬州途中经山东微县微山亭所咏的这首重阳小诗,就在强烈的故乡之念中,流露出亡国的隐痛.流云南逝,大雁南归;后两句言所想之境:故乡篱菊,花事何如?但

时政点评(近期的,最好与现在高一政治课内容结合)尽快谢

我还没上高中,不知道是不是,就复制过来了,有用就给我分吧!谢谢加强民间互信促进中日关系一提到上述的历史之“结”,双方就陷入僵局,影响两国关系其他方面的发展.而在强烈的民族情绪之下,即使政府有心改善关系

长安秋望这首诗直接描写的对象是什么?诗人“望”的立足点在哪里?诗人为什么将“南山”与“秋色”结合在一起

这是一曲高秋的赞歌.题为“长安秋望”,重点却并不在最后的那个“望”字,而是赞美远望中的长安秋色.“秋”的风貌才是诗人要表现的直接对象.首句点出“望”的立足点.“楼倚霜树外”的“倚”,是倚立的意思,重在