作业帮经历了童年的馒头作者会思考些什么,做些什么,说些什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/23 20:24:14
揭露了剥削阶级的残暴,小市民习气的恶劣,描述劳动人民的苦难,刻画了阿廖沙不屈从黑暗势力、追求光明、刻苦自学、探索革命真理的真实形象.
1．说说文章第一句话的作用.2．面对学校发的三个馒头“我”最先的想法和最后的结果怎样?3．妈妈不仅骗二丫娘我带回了馒头,还多说了两个,其用意是什么?4．为什么,我哇地一声哭了?5．为什么说我的童年在那
1.联系上下文,解释词语的意思.厉害：严重的意思.故伎重演：又象刚才一样.2.写出能概括文中化纤部分意思的成语,填在横线上.（A）处：_一贫如洗___.(B)处：_____囫囵吞枣___.3.（1）“
《童年的馒头》读后感\x0d这是一个感人的故事,学校为了庆祝“六一儿童节”发了三个馒头,作者原本打算带回家给妈妈和妹妹,结果自己在放学回家的路上把三个馒头全吃了.回到家后,作者不但没有受到母亲的责怪,
写了村长的特权,他们家是村干部,村里给发了10个馒头.咱们以前学的那是断章取义的.
（7）最后,我会想象作者是什么样的?他会有怎样的生活经历（6）做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子（3）首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作者为什么要这样写（5）我还会再读其他部分,并从中找到
后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了.阅读里面的问题：“里面连反衬出作者童年生活的苦涩.现在的孩子,吃个馒头还要扔一半.太饿了
发现胚胎发育规律的过程.
伟大的母爱以及身在贫穷家庭的孩子之间互相关爱的感情
关心自己的孩子,也理解自己的孩子为何要那样做,她希望自己的孩子不要记着这件事.不想伤害孩子的幼小心灵,展现了母爱的伟大,赞美了母亲慈爱,宽容的品质
我已经找到原文了,下面来做一下.Q：娘似乎预料到“我”会将馒头吃掉,就蒸了五个馒头,并且还对二丫娘说了谎,她为什么要这样做、这样说?A：娘了解我,知道我因为生活困难而渴望能吃到馒头,蒸了五个馒头并对二
解题思路：认真阅读短文，了解故事情节，并准确猜测人我的心理，完成答题。解题过程：我把学校发的三个馒头吃掉后，母亲蒸了五个大馒头在二丫娘面前说了谎，保留了“我”的自尊，我受到感动，并为自己不懂事而内疚，
童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩.那时侯,妈妈拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响.我在五里外的村小学上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,妈妈起
一是提出问题,二是认真探索,三是得到证实
“我\”长大了,懂事了.
娘觉得我懂事了而笑了
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1.答：意思是说“我”经过这件事,懂得了母亲对“我”的爱,并且我明白了自己肩上担负着家庭的未来.2.答：因为“我”感动于家庭虽然贫困但母亲却拿出了五个热腾腾的白中带黄的大馒头在二丫娘面前保留了“我”的