经典诵读比赛有感400

我爱我的家乡我家住在塘头村.一到春天,那儿绿树成阴,鸟语花香.塘头村交通便利,景色优美,有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如繁星,叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花……村前,道路两边都

弟子规,圣人训.首孝涕,次谨信……”听着低年级小同学朗诵的《弟子规》,我不禁联想到了五年级夏令营时,老师要我们背《弟子规》时的情景.暑假里,李老师每天抽出一节课时间,让我们练习背诵《弟子规》.不到两个

父亲总觉得我们家的台阶低.　　我们家的台阶有三级,用三块青石板铺成.那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百来斤重.那个石匠笑着为父亲托在肩膀上,说是能一口气背到家,不收石料钱.结果父亲一下子背

经典诵读的场

如果想为自己风风火火的都市生活或是疲倦重复的农家生活打开另一扇窗,徜徉在另一个世界中,那摸,读书吧.当基辛格不再担任美国国务卿时,他曾说过：“卸职以后最大的喜悦是不需要整天再看文件,可以读自己喜爱的书

给你两篇参考：1、　　告诉你们,通过诵读经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界.我知道了什么是儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧,其实火力旺盛的很.他流传了千百年,

1.《致橡树》　　舒婷　　我如果爱你——　　绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己；　　我如果爱你——　　绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲；　　也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍；　　也不止像险峰

中华民族文化有着上千年灿烂的历史,我觉得这本书很适合我们小学生阅读,每首古诗都有注释,文章还配有插图,使繁冗的文句变得浅显易懂.刚开始读《国学经典诵读》时感觉比较累,但坚持下来发觉其实没有那么难.读多

一、指导思想：在全面开展“中华经典诵读”活动,有利于不断深化学校文化建设内涵,促进师生共同成长；有利于推动构建“书香校园”的进程,引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园,使“取法乎上”、阅读经典成为

在唐诗里品愁,在品愁中成长六（3）班叶凯利唐诗,它记载了中国五千来的悲与苦,蕴含了五千来中国人民的喜与乐,蕴藏了中华五千年来宝贵的文化.每一首诗,就像一杯茶,难受时尝到是苦的,愉快时品到是甜的.如果你

《第一场雪》和《凡卡》都是比较好的文章

熟读古诗三百首,不会作诗也会吟

“诵读经典,感悟成长”全国中小学生网络作文大赛由教育部、国家语委主办,主题为“诵读经典,感悟成长”,旨在鼓励和引导中小学生在诵读、书写、讲解等学习中华经典的过程中,用文字记录下所思、所感、所悟,既可以

代悲白头翁·刘希夷　　洛阳城东桃李花,飞来飞去落谁家?洛阳女儿惜颜色,行逢落花长叹息.　　今年落花颜色改,明年花开复谁在?已见松柏摧为薪,更闻桑田变成海.　　古人无复洛城东,今人还对落花风.年年岁岁花

柳永的诗通俗好背但不失优美寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节.今宵酒醒何处?杨

我愿意是急流,　　山里的小河,　　在崎岖的路上、　　岩石上经过……　　只要我的爱人　　是一条小鱼,　　在我的浪花中　　快乐地游来游去.　　我愿意是荒林,　　在河流的两岸,　　对一阵阵的狂风,　　勇敢地

老子的道德经,一定很好!

雨巷戴望舒撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘.她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着

《中华经典诵读》很多,如《庄子·齐物论》读后感本篇是《庄子》的又一代表篇目.“齐物论”包含齐物与齐论两个意思.庄子认为世界万物包括人的品性和感情,看起来是千差万别,归根结底却又是齐一的,这就是“齐物”

人生,就是一节在铁路上飞驰的列车,而我,则是那个怀里抱着书本的乘客,瞳孔里纷飞着黑玫瑰般的铅字,望着窗外那飞舞的人生,不停地转动的时光,我陷入了深思……经典,仿佛是我生命中不可缺少的一部分,翻开书本,