作业帮线性规划不画图解法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 11:50:03
解题思路：描点法画图。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.
解题思路：根据图象读懂甲先做3秒的匀减速直线运动，再做6秒的匀加速直线运动，乙先是3秒的匀速直线运动，然后是6秒的匀减速直线运动，根据给出的数据结合运动规律求解．因为甲车在前，乙车在后，当乙车速度减到
这题的关键是考察三角形面积公式,特别是钝角三角形的面积.正方形面积S=AB²=100所以AB=BC=10其实△ABF的面积可以写成S=AB×BC÷2=50cm²所以,S阴影部分=S
再答：这道题的思路是点满足直线方程则在直线上，在两侧则是一个大于一个小于再问：嗯嗯。我明白了～谢谢！
这是一个奇函数,可以先画出x>0部分,再对称作另一部分.法1：描点法.这是最基本的方法.法2：叠加法.画出y1=x,y2=1/x的图象,在同一个的x值上,将y1与y2的值叠加得到y,此时的点（x,y）
解题思路：要考查你对集合间交、并、补的运算（用Venn图表示）等考点的理解解题过程：请看附件
解题思路：由题意可知，张宁原来比王小星多18乘2=36张，从总张数108里减去36再除以2就是王小星原来有多少张。解题过程：见图片。
主要问题：1、你这种写法,x到最后只有一个数（1500）；2、前面这几句莫名其妙：linspace(0,1500,150000);y=[];syms x;x=x+0;3、最好用elseif代
解题思路：可根据不等式的性质求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/
比较麻烦,先画图,需要在那个小数的最优解附近计算其他的点,qq:64162257,教材上有道例题,可以语聊
1、粮店运来两车面粉,每车装80袋,每袋25千克.这个粮店运来多少千克面粉?（用两种方法解答）2、三年级同学到菜园收白菜,分成4组,每组11人,平均每人收45千克.一共收白菜多少千克?1．化肥厂计划生
解题思路：正方形的面积解题过程：解正方形的边长为（100÷4）-1=24米，正方形面积为24×24=576平方米。最终答案：略
解题思路：根据文字描述内容，画一幅图画，使图画与文字内容相一致。解题过程：
解题思路：作出不等式组对应的平面区域，设z=x2+y2，利用z的几何意义，求出z的最小值，即可得到结论．解题过程：最终答案：A
有一种简单求法因为线性规划的图像都有几个顶点,而我们所求的值往往都在这几个顶点上,所以我们求出这几条直线的交点,把这几个交点带进所求的式子,看哪个满足题目的要求
解题思路：二次函数解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph
(x+y)*a+(x-y)*b=(a+b)*x+(a-b)*y当a=1.5,b=-0.5时,a+b=1,a-b=2因为x+y>10,推出：1.5*(x+y)>15因为x-y3.5所以：1.5*(x+y
画图基本上只能是2维（未知数个数）里面才行吧,对于多维的,求解方法还是比较多的.比如：割平面法（cuttingplaceapproach）以及分支界定法（branchandboundmethod）等等
具体点,先得找到问题的根源
解题思路：化简求最小值的代数式，进而利用线性规划求解。解题过程：最终答案：略