纸船泰戈尔是以什么的口吻来写的

冰心（1900～1999）：现、当代女作家,儿童文学作家.原名谢婉莹,笔名冰心女士,男士等.原籍福建长乐,生于福州,幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作.1918年入协和女子大学预科,积极参加五四运

一天天的,我把纸船一个个放在潺潺的溪水里.我用又细又小的汉字,在纸船上写下我的姓名、我的愿望和我居住的城市.我希望在陌生的土地上会有人发现这些纸船,知道我的名字和我居住的城市.我希望看见这些纸船的人能

提纲开头写安静说自己是个盲人,非常向往光明的生活.中间把触摸春天里的内容用上一点,举一个事例结尾写安静会努力奋斗这篇作文我写过,这是提纲,我本想把我的作文给你,但我认为你自己写会是最好的用我的吧求求你

长江之歌中作者采用第二人称的口吻,把长江当做了母亲来写,全文运用了拟人的写法来赞美长江.仿写：你从书本走来,知识是你的风采；你向孩子奔去,学问是你的气概.你用汉字的乳汁,哺育每位孩子；你用每个字母,装

泰戈尔的《纸船》表达了游子对母亲深切的思念.再问：这不是冰心的再答：泰戈尔的《纸船》表达了他对光明自由的追寻，对美好生活的渴盼。

我从不肯妄弃一张纸,总是留着——留着叠成一只只很小的船儿,从舟上抛下在海里.有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.我仍是不灰心的每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去.母亲,倘

"《纸船》这首诗选自泰戈尔的《新月集》,这一诗集中的作品描写的都是一个儿童对世界、对自然的发现与感悟,其中所呈现出来的童趣与童真饶有诗意.这首诗的第1~3句描写的是儿童对远方的憧憬、对交流的渴望以及对

一天天的,我把纸船一个个放在潺潺的溪水里.我用又细又小的汉字,在纸船上写下我的姓名、我的愿望和我居住的城市.我希望在陌生的土地上会有人发现这些纸船,知道我的名字和我居住的城市.我希望看见这些纸船的人能

诗中,作者叠纸船是希望“__这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上._________”（2、诗中“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名,目的是为了什么?我希望住在异地的人会得到这纸船,知

我也不知道

前后照应

描绘了童年放纸船的画面,写出了儿子对母亲的爱,表达了对母亲的思念.诗的1～3句写渴望,叙述我将“我的名字和我住的村名”写在纸船上,放入急流,渴望异地的人知道我是谁.诗的4～6句写希望.这里的希望主要是

纸船（终极版本~!）我每天把孔明灯一个个放逐在吹着微风的夜空.我用大黑字写我的名字和我住的村名在灯上.我希望住在异地的人会得到这盏灯,知道我是谁.我把园中长的秀利花别在我的灯上,希望这些黎明开的花能在

纸船（终极版本~!）我每天把孔明灯一个个放逐在吹着微风的夜空.我用大黑字写我的名字和我住的村名在灯上.我希望住在异地的人会得到这盏灯,知道我是谁.我把园中长的秀利花别在我的灯上,希望这些黎明开的花能在

诗的1～3句写渴望,叙述我将“我的名字和我住的村名”写在纸船上,放入急流,渴望异地的人知道我是谁.诗的4～6句写希望.这里的希望主要是希望纸船把我园中长的丽花带到岸上,希望能有游伴把天上的小朵白云放在

泰戈尔写过：　　“人们从诗人的字句里,选取自己心爱的意义；但是诗句的最终意义是指向着你”　　（出自《吉檀迦利·75》,其中“你”应该是指神,毕竟这是出自颂神诗集）　　所以关于《纸船》中泰戈尔希望纸船漂

诗的前两句写初夏农村的自然景象.诗人以树木葱郁的“绿遍”来写“山原”,以水光映天的“白满”来写“川”,对比之色鲜明,呈现出初夏山水的精神,为人们展示了一幅壮阔秀美、明丽动人的山水图景.次句一方面形象地

我每天把梦一个个藏在美好的心里.我用华丽的装饰画上我的梦想和梦想的模样在纸船上.我希望进入我的梦的人会得到美好的希望,明白我的奢望.我用美丽的紫藤花装饰在我的梦边,希望在白天也会不枯萎.我把梦带到天际

1.对母亲深切的爱2.孩子,大人

四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.古诗词注释①耘田－－除掉稻田的杂草.绩麻－－搓麻线.②各当家－－各人有自己的活干.③未解－－不懂得,供－－做,从事.④