红岩怎么加批注

示例:作者:苏轼内容:读书不厌百回读,熟读深思子自知.批注:读书百遍,其义自见.只有仔细研读,深入思考,才能品出其中意蕴\x0d作者:张潮内容:读书不难,能看为难；看书不难,能读为难；读书不难,能用为

太讨厌批注了,一批祝我阅读几乎不得分呀!希望采纳

何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个回合的敌手.一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,

我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书.〈红岩〉是一部中国军事文学名著.它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧,视死如归；许云峰英勇斗敌,舍己为人；江姐受尽酷刑,坚贞不屈；我要感谢《红岩》.它为

用鲜血染红旗帜－－读红岩有感火红的年代,赤胆的忠诚,革命者穿透一切的目光,这是我读完《红岩》之后脑海中不断浮现的镜头.与电影《建党伟业》相似,《红岩》留给我最深的印象便是中国共产党人热血沸腾火一样的革

就是在文章中勾画出你认为有感受的句子、在旁边写下你对这句话的理解、要比较深刻.这样才叫批注.如果没有你认为有感受的句子也可以划一下用了修辞手法或者表达方式的句子、在这里给你提供以下参考资料修辞手法有：

上网查

在人生道路上,人人都有可能被别人误解.在被误解时,我们不必气愤.因为事情总有被弄清的时候.说不定误解过后又是一个明朗的一天.我的妈妈是一个十分勤劳,热爱劳动的家庭主妇,但有时候她又有点粗心.记得那天早

如果你快乐,我就会幸福曾听到有人这样说,鱼的记忆只有七秒.七秒之后它就不记得过去的事,一切就又变成了新的.所以在那小小的鱼缸里永远不觉得无聊.因为七秒一过,每一个游过的地方就又变成了新天地.我情愿自己

《往昔》我们每个人都有往事,也都有成长的往事.　　我在草地上玩耍,又是蹦又是跳,我和疲倦想睡上一觉,一阵风吹过把我苏醒.让我找到了我要去的地方.　　秋天来了,风儿从我身边吹过指引着我的归宿.他在我的耳

最近,我怀着十分崇敬的心情读完了《红岩》这本书.《红岩》是一部中国军事文学名著.它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧,视死如归；许云峰英勇斗敌,舍己为人；江姐受尽酷刑,从不畏惧；刘思扬出身豪门却参与革命

木兰诗》-原文《木兰诗》唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,唯闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍

下划线波浪线圈花三角形长方形红橙黄绿.爱用什么都行,但要有规律,至少自己看的懂不懂的或生僻的查完后一定另辟一块地方集中单写喜欢的可以随口记下,不必单列(喜欢的总是记得牢一些)如果涉及到相关北背景或有关

根据孩子自己的理解来进行批注.比如：孩子认为自己最感兴趣的词语,可以用一种符号表出来,对于词语的理解可以写在词语的旁边；孩子最感兴趣的句子,可以用另外的一种符号表出来,对于句子的理解可以写在句子的旁边

写好文章后,直接插入——批注就可以了.打开视图——工具——审阅,在审阅工具条上有个“显示”按钮,在下拉列表里面把“批注”、“最终状态”选中.最后你可以点打印预览看一下最后的效果.

批注就是体会,可以写感受,还可以写它的修辞手法等等读书时为了把自己的读书心得纪录下来或为了把文中的精彩部分整理而做的笔记.记忆,对于积累知识是重要的,但是不能迷信记忆.列宁具有惊人的记忆力,他却勤动笔

No.1楼主可以把运用了修辞方法的句子勾出来,然后按照这个格式写就ok了（运用的修辞方法+本体、喻体+生动、形象地写出了······+使·······【使文章更风趣,吸引了读者兴趣】之类的+自己的看法

用鲜血染红旗帜火红的年代,赤胆的忠诚,革命者穿透一切的目光,这是我读完《红岩》之后脑海中不断浮现的镜头.与电影《建党伟业》相似,《红岩》留给我最深的印象便是中国共产党人热血沸腾火一样的革命热情.“斧头

圈点,指阅读时利用一套自己能够理解的能代表某方面意义的符号在文章的字、词、句段上圈点勾划.圈点的过程是读、思、记的组合过程,可促进理解,增强记忆,便于复习,便于检查、摘录.宋朝著名学者朱熹读书时就十分

什么意思不再答：我教了再问：？再问：那把批注发给我再问：一定要在课堂上用到的再答：什么意思再问：额再问：还是算了吧再答：我有字词句再答：都给你载过来再答：要不再问：？字词句再问：是什么再答：课堂全解再