作业帮紫藤萝又开花了,而且开得这样盛这样密作者由此得出什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/26 16:35:57
你也刚学这个课文吧,我正在补.“芳香”描绘成“淡紫色”听老师说是一种感官上的相通,叫什么通感.“我”加快脚步的原因是心情变得舒畅,不再压抑因为之前说作者弟弟得了绝症,所以心情焦虑,看到藤萝以前稀稀疏疏
1、“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.”一句中,有两个本体,两个喻体,两个本体分别是____藤萝___花蕊_______,与之对应的两个喻体分别是____瀑布_____水花_______
紫藤萝瀑布》赏析（张梅）同样的花草面对不同的人,可能会唤起不同的审美感受.女作家宗璞更多注意的,常常是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花,它们虽平凡而柔弱,却有着生命的尊严与蓬勃.她往往会从这些
2.形似一条瀑布；颜色是辉煌的淡紫色；花的形态使作者感到它在流动、在欢笑、在生长、在挑逗人们的视觉.
如此、这般~~有点惊叹的感觉~~再问：它说得是指什么，应该是一个物体吧再答：不是指物体~~就是一感叹词~~意思是紫藤罗开的花非常茂盛~~
表现了紫藤萝的茂盛有生命力、、
紫藤萝瀑布作者：宗璞我不由得停住了脚步.\x0d 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.要用发展的眼光看问题,一时的困惑与痛苦是会过去的,只要积极的面对人生.悲、欢、离、合,每个人都难免遇到,正是它们构成了精彩的一生.
这句话写的是紫藤萝重新开放的胜景,经过回忆后,作者又回到了现实.这其中融入了作者复杂的情感,他的赞美、感悟,含蓄隽永,余味无穷.心上的焦虑与悲痛化为精神的宁静和生的喜悦.差不多就是这样,不知道可照.
花又开了,开得这样“密”,使“我”感到生命是永恒的,生命力是旺盛的,它给人强烈的震撼力量.
具体指特的是紫藤萝的繁密.
其实就是个强调的词语,借景生情,就是附带有种感情,对世事的感慨以及从失落中走出的喜悦.再问：不是说意思，是指他具体是指怎么样的。再答：紫藤萝开得茂盛，正是生机勃勃的象征，代表着积极向上的希望！
是初一的课文么?《紫藤萝瀑布》如果是,含义就是作者看见紫藤萝不由得为它们驻足,从而回忆起往事吧.不是很准确,我尽力了
是的.就是十多年前作者家被拆掉花架枯萎的藤萝.这么多年过去,它又焕发了生机.作者想通过花的遭遇告诉我们一个深刻的道理,人生难免遇到不幸,但生命历程无止境.
花又开了,开得这样“密”,使“我”感到生命是永恒的,生命力是旺盛的,它给人强烈的震撼力量.
得出了一个富有哲理性的结论,这个结论是：花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.由这个结论可以看出作者正确对待不幸和厄运、振奋精神向前看的思想感情.
暗示自己要勇敢面对生活.实现自己人生的价值.突出了紫罗兰的自强不息.展示.奉献自己
1、cbda2、比喻,突出紫藤萝花开得非常的繁密,茂盛,充满生机.3、拟人,“迸溅”4、春天里的花5、对比,突出紫藤萝花的独特及生机勃勃6、有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝.花朵儿一串挨着一串,一朵接
亲可以去看全解哦,那上面一般会很全,不过,还是说下好了：这句话用了比喻的修辞方法,生动形象的写除了藤萝的茂盛、繁密.“流”字写出作者的心情由焦虑悲痛变为宁静喜悦.大概就是这样.
紫藤花期：三月现蕾,四月盛花,每轴有蝶形花20至80朵.我也很喜欢紫藤萝,一开就是一大片,很是灿烂夺目.紫藤又名藤萝、朱藤,是优良的观花藤木植物.李白曾有诗云：“紫藤挂云木,花蔓宜阳春,密叶隐歌鸟,香