索溪峪的"野"课文先总写?然后再分别写索溪峪的? ? ?-搜答案-智慧作业帮

一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字：野.山是野的.桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了――它们都已经“家”化了.人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美,是

1.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作2.百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声3又夹虽然不一定对,但是作业题的话还是自己琢磨比较好哦

山是野的.桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了－－它们都已经“家”化了.人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,而这种人工的美,是不能与索溪峪的山比美的.索溪峪的山,是天工的美,是“野”的美.这种

1毛主席的爱子之情.2是一个拥有伟人的胸怀,常人的心的人.3能,毛主席对这个决定非常悲痛

同样的风景对于不同的人,可能会唤起不同的感受.作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字——“野”：山野,水野,动物野,游人野.作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的

本文采用倒叙的手法,先写天安门广场的千万盏灯,然后叙述过去的事情,最后写天安门广场璀璨的灯光.

1、爷爷虽然（年过花甲),但身子骨依然硬朗的很.2、老师说要点名提问,吓得我心里（怦怦直跳）3、他太严肃了,令人（望而生畏）4、棵棵玉兰,如个个（婷婷玉立）的少女静立窗前.5、一路上我俩（并肩而行）,

一走进张家界的索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下了一个字野.　　山是野的.桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了---它们都已经“家”化了.人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,而这种人

-----读《索溪峪》有感索溪峪位于武陵源的东部,因索水河横灌整个核心景区而得名,它与天子山、张家界国家森林公园紧紧的相连,一脉相承、一水流贯且都同属石英砂岩峰林地貌群.西南紧连张家界,西北毗邻天子山

先采后答再答：等等啊再答：不好意思，语文书找不到，麻烦发一下全文再答：山野，水野，游客往来间还璞归真，脱去鞋子感受自然，采用拟人、排比

这篇课文,通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然野性的美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情.文章紧紧围绕题目展开叙述和描写.首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字；接着,分别描写索溪峪

先写远处再写近出后来又刮来一阵风最后写雪末随风飘扬幻映出一道道五光十色的彩虹

索溪峪位于武陵源的东部,因索水河横灌整个核心景区而得名,它与天子山、张家界国家森林公园紧紧的相连,一脉相承、一水流贯且都同属石英砂岩峰林地貌群.西南紧连张家界,西北毗邻天子山,面积一百四十七平方公里,

交响乐团演奏模拟火中求生团结合作统一的目标做好分内的事情心中想着别人心中想着集体自我牺牲

山野在索溪峪的山,是天然的美是野性的美,水野在它就像个野孩子跟山路闹着玩.

会场情况—盛大典礼盛况—隆重壮观阅兵式—威武群众游行—

本文可分三部分.第一部分（第1自然段）,全文总起,点出索溪峪的特点：“野”.第二部分（第2－5自然段）,从山、水、野兽和游人四个方面分写索溪峪的“野”.第三部分（最后一个自然段）,讲作者的感受.课文主

按照总-分的顺序先总写索溪峪的野,然后抓住这一特点分别写了山野、水野、物野、人野.

这句话在课文中起到点明中心的作用.（2）对词语的理解.索溪峪：湖南2．这篇课文的教学,可以紧扣课题,让学生充分质疑.“野”是什么意思?索

索溪峪的野课文