糟糕作文

遨游“书的王国”一天,我洗涮完毕后,进入了梦乡……　　我梦见我来到一个大门前,上面写着“书的王国”.“书的王国?我怎么没见过?不管了!进去瞧一瞧吧!”我自言自语道.　　“有人吗?”我敲了敲门,“咯叽”

“哎呀!今天谁来掌厨啊.”没人回答我.我找遍全家也不见半个人影.这昰什么?一张纸条,上面很随意的写着“中午我们不回家了,你自己做吃的吧”.我沉默了一会儿.然后,脑袋里出现了一句话“我不会做饭啊”!"O

DearSusan,Asweallknow,manystudentslikeyoucarealotabouttheirgradesinexams.Theyalsowanttogethighmarks,

母亲一如既往地鼓励“我”,使“我”一直对自己充满信心,在人生道路上披荆斩棘,不断前进.母亲对我的爱是温暖的、柔和的.父亲一直指出“我”不好的地方,使“我”不至于因一时的成功而沾沾自喜,迷失自我.父亲给

这篇文章写了巴迪在小时后写了一首诗.母亲给他的评语是“精彩极了”.而父亲给他的评语是“糟糕透了”.这两种爱,一种是鼓励,而另一种是警告.不然他就飘飘然了.所以,两样都不能少.我和巴迪一样又鼓励也有警告

Aawfulday糟糕的一天Today,Iliveaveryveryawfulday.今天,我过了非常非常糟糕的一天.Inthemorning,Igotuplatebecausemyalarmwasb

从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不油而生.两种不同的方式,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长.

小学英语作文：AbaddayIfeltverybadearlytodaybecauseeverythingwentwrong.Inthemorningmyalarmclockdidn'tworkand

说好了,我不知道对不对啊!记得七八岁的时候,我第一次考了九十分.放学后,我忙上赶回家,给我妈妈看了看,小X,你真棒,我有点得意洋洋.我整个下午都很开心,后来我去找妈妈,问她：“爸爸什么时候回来啊?”妈

从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不油而生.两种不同的方式,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长.

今天真是太糟糕了.今天下午,我回到家,刚一进门,爸爸妈妈就追问我到什么地方去了,我告诉他们今天去到同学家玩去了,他们不相信.还让我坐下来说要跟我谈话,我不情愿的坐了下来.　我刚一坐下,他们就苦口婆心的

我的母亲“丝丝白发儿女债,道道深纹岁月痕”,转瞬三十载,我们已成人,母亲却丝丝白发,道道深纹了.曾经,我对母亲说,我要她幸福,不要她掉一滴眼泪.可如今,每见母亲娇小瘦弱的身影,我就无比愧疚,实在想不起

：AbaddayIfeltverybadearlytodaybecauseeverythingwentwrong.Inthemorningmyalarmclockdidn'tworkandIdidn'

人教版五年级第七单元考试作文悟读后感要快,要在今天7点前答复问题补充读过《精彩极了和糟糕透了》,心中不由一怔,顿生感慨.文章大致讲了“

whatabaddayiwassounluckytoday!oh,mygod,toobad!todayismyfirstdaytowork,thisafternoon,iwenttoworkwitha

精彩极了和糟糕透了课后作业三角符号的那一题△爱有两种表现形式,是慈祥的爱和严厉的爱,这两种爱虽然表现形式不同,但目的是完全一致的,那就是希望孩子健康成长.我也有同样感受,三年级时,我们期末考试考作文,

《精彩极了,和糟糕透了》课文记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮,兴奋地嚷着：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地赞扬.我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她

采纳我,可以指导你

Travelisofmyfavoriteactivitiesinmylife.YetIcanstillremembertheveryfirsttimewhenIgobyaeroplane,whichI

精彩.再问：ok