管理员工应该鼓励还是惩罚辩论赛

物质鼓励?有点难啊,尝试着,挑精神的刺.比如精神鼓励易让人产生烦厌,使之产生反面效果.而物质鼓励会产生一种重赏之下必有勇夫的效果,而且物质鼓励还可以使物质驱用在学习方面.要防范对方说,物质鼓励容易让人

首先,你没选中大多人的想法.我觉得只有英明的政府管理,才会处理好整个城市,提高市民的素质.城市毕竟是由政府管理的,（而且好的政府管理绝不会出现不好的市民素质）,所以你能赢.

写比规定时间短半分钟的稿子,剩下的半分钟现场用,抓对方漏洞,看你是正放还是反方.如果是先于对方讲,就说对方在公辩关节及自由辩论一共回避了我方12次（随便说个数字）提问,请在四边一一正面回答给对方扣帽子

1.优质服务员工怎么来的,他们的出现需要优质服务管理.2.没有受过优质的服务管理怎么成就优质服务员工.3.就好象学生是被老师教出来的,虽然有好有坏,但是谁又能肯定学生天生就是好学生呢!

乞讨者从来就不该得到鼓励,他们有手有脚,凭什么不靠工作养活自己?但也请楼主不要用施舍这个词.因为真正困难以致不能工作而必须乞讨的人一定是下了很大的决心甚至抛弃自尊去做的,施舍这个词却带了太多的俯视意味

感觉这个怪怪的啊看了之后,我个人觉得可以理解为自由是目的,约束是手段,是达到自由境界的路径.我们搞6S管理的目的是减少浪费,提高企业形象,减少安全伤害及隐患,出发点肯定不是为了约束员工.之所以给人感到

今天的辩题事实上给了愚公两条路的选择,但体现在更深层次的却是两种思维方式的取舍.一条路,愚公率子孙万代挖石运土,移山填海.另一条路是移民新风,举家搬迁修建家园.究竟何去何从,我们和对方辩友是志同而道不

一、重在观念以前那种把管理职务当官来看,将员工当作工具,封建家长式的作风应当被抛弃.取而代之的是,尊重员工的个人价值,理解员工的具体需求,适应劳动力市场的供求机制,依据双向选择的原则,合理地设计和实行

正方观点：领导应该重视员工.反方观点：领导不必重视员工.正方：领导必须重视员工,才能与社会的“以人为本”的精神相符合,任何公司的财富都是有员工来创造的,他们是公司计划的执行者,如果他们的感受得不到足够

你是哪一方呢?　　正方：老师在学生犯错时惩罚学生,可以使学生长记性,不会再犯这个错误,目的是好的,希望学生可以变得完美.（你可以围绕这个来说）　　反方：教导学生不应用惩罚,老师可以采用别的方法来让学生

没错哦~可以及物.

这么有趣问题,我也想参加你是正方还是反方啊如果辩论就要精通,这个太多了,我不知道如何说起,还是你有具体要的内容

要歪理嘛,就说中国古话:深藏不露.有才的一般都不会张扬,表现的比较内敛...还有嘛:枪打出头鸟...等等..

大学经管学院经济学专业,本科期间玩辩论的前来答上一发.　　辩题初步掌握：这个辩题为什么会提出?提出这个辩题的会是什么人?哪些人会受到这个辩题的影响?这些问题在本题中进行适用,得出初步结论：对本辩题的探

你就按照这个思路,就可以了.众所周知,人的本性是懒惰的,如果只是一味地鼓励,而没有惩罚,那么势必会增长人的惰性,原本必须完成的任务却迟迟完成不了.原本可以达到很高的成绩,却只能达到一点点.有了惩罚,人

从现在的生活情况来看,如果不是家里特别有钱,只靠一个人是很难支撑整个家庭的支出的,现在已经不是旧社会了,既然女性要出去工作,那么凭什么要女性在家做事,而男性就可以翘着腿在家休息

这个辩题比较容易跑题,容易把辩题拉倒超前消费的好坏上去,而重点应该是超前消费对发展经济的利弊.所以一定要注意.一旦对方跑题你们要及时委婉的提示对方和评审团.这样你们加分对方减分.　　—————————

效益化管理,高效率,高收益的管理方式.管理是一个决策的过程,要求二高的管理方式,不考虑实际环境情况,漠视未来企业风险,是自掘坟墓.比如08年金融危机,就是金融公司,罔顾风险,为了当时公司业绩,不顾将来

提倡消费你可以从某一个角度去说,比如说关于城市环境污染问题的消费以及关于科研学习类的消费等等

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