简述激励需要动机行为间的关系

首先我不知道你从哪里的书看到的这种理论,但很明显存在严重的问题.性格是人内心深处的,而动机包括行为方式都是一种外在表现.也就是说,动机和行为方式可以说是人性格的外显性表现.举例来说,在考试失利的情况下

心理学家的研究指出,动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系,而是成倒U型曲线关系.也就是说,学习动机的强度有一个最佳水平,此时学习效率最高；一旦超过了顶峰状态,动机程度过强时就会对活动的结果产生一定

我也在等.再问：激励因素与保健因素的区别。知道吗再答：不知道。我给你另外一个题的答案：集权型领导方式的主要特征：1.独揽决策权。领导者做出决策，下属执行决策。组织决策权完全掌握在领导者个人手中，各种决

正在发送,请查收,嘿嘿,没给我邮箱啊,给下,我发给你再问：vechel@sohu.com抱歉啊亲，真的很失误啊！竟然忘记邮箱了！！！再答：我已经发了再问：没有收到啊。。。能不能多发几遍啊！！！再答：啊

需要、动机、行为三者之间具有密切的关系.当人产生需要而未得到满足时,会产生一种紧张不安的心理状态,在遇到能够满足需要的目标时,这种紧张的心理状态就会转化为动机,推动人们去从事某种活动,去实现目标.目标

说人类行为有动机的包含着两个意思,一是人类对于自己的行为是可以控制的,要这样做就这样做,不要这样做就不这样做,也就是所谓意志；一是人类在取舍之间有所根据,这根据就是欲望.欲望规定了人类行为的方向,就是

动机产生的条件：内在条件是需要,外在条件是刺激诱因.动机是在需要的基础上产生的,离开需要的动机是不存在的.所谓诱因是指能够激起有机体的定向行为、并能满足或逃离某种需要的刺激.需要、动机、行为三者之间具

激励一个人可以激发他的潜能,促成他做成自己平时看似不能完成的事情.再问：这是组织行为学里的一个课后作业！再答：所谓激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助

1人的主观意志产生“需要”,比如此刻我需要一个面包.2为何需要面包?那么我的“动机”就是饥饿.3动机促使人去行动,比如拿着钱走到商店去买一个面包、从盘子里拿一个面包,这些动作就是人表现出的“行为”.4

人的行为是由动机决定的,而动机是由是由需要支配的,但其三者之间并不一定一一对应.动机是在需要的基础上产生的.但是需要并不必然产生动机,只有在需求的对象达到一定的强度才能转化为动机.一般来说,动机是行为

激励的构成要素为动机、需要、外部刺激和行为.其中,激励的核心是动机,需要是动机的起点和基础,外部刺激是激励的条件,行为是激励的目的.这四个要素相互作用构成了对人的激励.在管理学中,还需要引入一个概念,

凯恩斯认为人们的货币需求行为取决于三种动机,即交易动机、预防动机和投机动机.交易动机是指个人或企业为了应付日常交易需要而产生的持有一部分货币的动机.预防动机又称谨慎动机,是人们为了预防意外的支付而持有

动机通常是他心理上的需要,例如：你心里有了这样的一个想法,你就会想去做一样,这样你自己就有了一定的需要,激励那是得通过外界的刺激,像商家,还有一些广告,等!看那些表现的手法怎么样了,得看准了那些需要东

需要是引发动机行为的内部因素,诱因是引发动机行为的外部刺激.动机行为是一种具有指向性的驱力,是由需要和诱因相互作用所决定的.例：饥饿（内部需要）,美味（诱因）,吃（动机行为）

目标是中性词动机有时贬义.

当然,培养创造性人格必须把家庭教育和学校教育协同起来.如果两种教育的标准不外部动机要发生作用,必须转化为人的内在需要,如果外部压力没有变成个人的愿望

难不成你要写论文?汗一个!再问：没有我想知道他们之间没有包含关系吧都是独立的吧再答：个人观点啊三者间没有包含关系，但三者又不是完全独立。有交融吧。

比如说小孩子做了一件好事你夸奖了他,他为了得到你的夸奖就会做更多好事,也就是要鼓励别人

中等强的的动机,产生适当的行为,工作效率才能打到最高.

目标是引起行为的直接动机!一、目标确定行动的方向,目标具有定向激励作用,是正方向还是负方向；二、目标确定行动的力度的大小,即目标具有量的规定性,不同的目标可以激发的动机力度是不同的；三、目标具有可及性