作业帮第六课雪对于南北哪出的雪,鲁迅更喜欢那一处?为什么?文章蕴含着什么样的人生哲理
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 06:10:22
勇敢坚强的战士,无所畏惧,横眉冷对.再问：谢谢，不过，老师已经讲了
也以为不幸否耶就是也认为不幸么耶纯属语气助词表疑问否有点文言的感觉也是语气助词吗么之类表示疑问内容描写了江南的雪和朔方的雪.江南的雪滋润美艳,充满生机,却不持久,是作者对美好生活的向往.朔方的雪冰冷坚
1：作者笔下,江南的雪和朔方的雪各有什么特点?江南的雪“滋润美艳”,充满生机；朔方的雪独立不羁,撼天动地.一是优美,一是壮美.2：“朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们绝不粘连,洒在屋上、地上
散文诗集野草
文章描写了江南与北方的雪景,并在对比中表达了对在孤单的境遇下独自抗争的北方的雪的赞扬,暗中抒发了对革命精神和不怕困苦的大无畏精神的称颂.
“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”,游戏实在出于儿童天性,游戏使儿童活泼、健康、聪明.因此不准游戏,无异于虐杀儿童天性.鲁迅看到外国的儿童教育主张,认识了中国旧式教育的落后,愿中国的儿童教育
1,对于江南的雪作者是有遗憾的,从“晴天又来消释他的皮肤.而嘴上的胭脂也褪尽了”可以看出,因为从前面可以看出作者觉得江南的雪滋润美艳,具有生命力,是令人喜爱的,这段话中的连续几个“又”字可以看出作者对
①江南的雪,可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤.②雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草.③胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山
鲁迅的《雪》选自他的散文诗集《野草》
北方的雪.作者在写北方的雪时用了一个”但是”.后面“蓬勃的纷飞”、“灿灿的生光”“闪烁”“精魂”都是褒义词.虽然南方的雪“滋润美艳之至”,但是按照大多数非常自视清高的作家的想法,这些美丽的不好,心灵美
1鲁迅更为欣赏朔方的雪.作者在前3段具体描写了暖国的雪,表现了暖国的雪之“滋润美艳之至”透露出盎然的生机,蕴育着生命.第4段用了一个峻急的“但是”,转入对“朔方的雪”的描述.看似并不需要转折,可加上这
我忘了再问：。。。不是吧再答：《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中的一篇，但与《野草》中的大部分篇目不同，不是用奇倔的意象和象征的语言表现作者的孤独前行与反抗绝望，而是用较有华彩的语言对照“江南的雪”与“朔
1.鲁迅不顾身体,夜以继日的工作着,直到逝去.2.鲁迅也珍惜他人的时间.
官网说6是最难出的,概率极低,反正今天刷了三个号,愣是没有6再问：我可以说我刷了5个角色PL么再答：哎呀我擦，这坑真大，难怪这活动要6月17到八月26才结束。。。
南半球还是北半球?冬季的话我们是在北半球北半球是南方冬天太阳在南回归线越往北太阳照射越少热量越低雪越不容易化
对于敌人,鲁迅是一个勇敢坚强的战士,无所畏惧,横眉冷对.
《风筝》最特出的两大特点有如下：一、人物刻画之高明.全文一笔一划,有如勾画画像,着墨不多,却成功地刻画了人物的形象.“‘有过这样的事么?’他惊异地笑着说,就像听旁人的故事一样.”仅仅几笔,已将人物的意
鲁迅先生的《风筝》,描写的是：“我”不允许弟弟玩风筝,认为“这是没出息孩子所做的玩艺”.待“看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为”后,对自己的粗暴深深的懊悔,同时,也折射了旧中国教
无可质疑的,认定如此
“暖国的雨”、“江南的雪”、“朔方的雪”,作者把这三个形象放在一起到底想告诉读者什么?作者明显偏爱“朔方的雪”,可为什么花大量的笔墨写“江南的雪”,甚至于用两个小节写塑雪罗汉的情景?“江南的雪”象征美