第二自然段先写了湖的形状是呈的答案是什么-搜答案-智慧作业帮

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第二自然段描写了湖中的雕像.第三自然段描写了湖边的花朵与岸边的奇石.第四自然段写了西边的长廊和北边的亭子.再问：是合并在一起的再答：主要描写了湖中雕像和湖四岸的景色。

1.我们热爱河流,（就像热爱自己的生命一样）2.我们热爱动物（就像热爱自己的兄弟一样）2.我们热爱山川（就像热爱自己的家园一样）再问：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松

按先总后分的顺序写的.第二自然段写了赤道地区的动物植物生长旺盛,第三自认段写了地球即使两极虽然冰天雪地也有动物生存.我会和猿猴做朋友,我会与它们一起觅食,爬树,一起在树间荡秋千.我会想：动物是人类的朋

（1）古人云：“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”.当我想起唐代大诗人的这句诗歌时就想到好像清明节快要到了,清明的脚步已经不远了,只剩下了一步之差.由于,清明节是在学校过

少年闰土的第一自然段先写了(夜晚海边的景色),再写(少年闰土的动作),表现了少年（机智勇敢）.

由远及近,由外到内,由小到大,由少及多.先写“妇人惊觉欠伸”,听到犬吠声而醒来,再写“其夫呓语”,画面逐渐清晰.又由于“欠伸”“呓语”惊动了幼儿,幼儿“大啼”.至此帷幕大开,相继出现许多声响：丈夫被吵

承上启下,为下文做铺垫.

坚固,精巧

比喻

文章的第三自然段写了迎春花、桃花等14种花,而丝毫没有提到夹竹桃.这也是这篇课文在表达上的一个特点,这是一种反衬的写法,更能突出夹竹桃的美.这样的设计,不但理解了课文,而且还教会了学生立足全篇,学习领

梅花开花有早有迟,在同一棵树上,可以看到花开的各种形态.有的含苞欲放,像一个羞涩的少女.有的刚刚绽放,便引来了几只蝴蝶的光顾.有的正在盛开,像小姑娘一样跳着舞,摆动着那洁白的连衣裙.远远看上去,一棵梅

你可以写桂林的山水,以前的课本上有讲这课的.别的我就不知道了

结构再问：应该是吧再问：帮我看看这一道题再问：也是这篇短文的再问：

作者先写各种鸟,如青鸟、知更雀说它们是快乐的象征,然后写鸟的形态,鸟鸣,最后进一步详写了鸟的家庭,小鸟破壳,大鸟哺育它们的情景.

1.茧是用丝织成的2.自己拯救自己3.在逆境中坦然面对,不怕困难、不怕挫折的人们4.比喻、排比、比拟

言谈举止等自然,不拘束.（洒脱）衣襟和绸带迎风飞舞.（襟飘带舞）

人死的意义.人总是要死的,但为了人民利益而死就比泰山还重,为剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻.

猫一天中有半天处于睡觉状态猫在一天中有14-15小时在睡眠中渡过,还有的猫,要睡20小时以上,所以猫就被称为“懒猫”.但是,您要仔细观察猫睡觉的样子就会发现,只要有点声响,猫的耳朵就会动,有人走近的话

先写水的自由自在,再写水与山的互动