第二段中作者从哪方面来描写黄河-搜答案-智慧作业帮

表达作者洁身自好、正值高尚的品质不会错的啦.

“何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根.有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样.

衔远山,吞长江,浩浩汤汤（shāngshāng）,横无际涯；朝晖夕阴,气象万千.

第一段是总写钱塘江潮谁的雄伟壮观然后从水军演习时动人的情景吴地这块人高手的游泳技术还有江岸上游客拥挤的景象来描写的特点是采用由远及近的顺序描写细腻语言生动形象额差不多就这样了

可以由近及远,有上到下或由远及近,有下到上.主要是看你自己想怎么写.可以写颜色,特征,给人的感觉.

我觉得是从陋室的环境与作者的人生态度两方面来写的

全文五个自然段,分为三部分；第一部分（1）概括下及总体特点第二部分（2~4）具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象第三部分（5）表达作者对夏季的热爱和赞美

作者重点写了：岭,林,花,木材.岭：数量多,样式多,温柔林：绿,多花：颜色多,种类多木材：美得实在美得并不空洞.

作者从生长环境方面,描绘了莲的高洁和质朴；从体态香气方面,写了莲的正直和芳香；从风度方面,写了莲的清高.或文章从三个方面入手：直接描写形美,菊和牡丹烘托,作者抒情议论来表现莲的品质的.

活动、穿戴、心情、神态也可以说从桃源人的生活居住环境和自然环境以及老人和小孩的生活状况

黄河是摇篮,养育了炎黄子孙；黄河是屏障,护卫了神圣国土；黄河是臂膀,激励着中华民族!

是从动作(飞翔、碰、冲)、声音(叫喊)和情态(高傲、箭一般地、勇敢地、自由自在地)等方面来表现的.

1答:突出了作者和黄河相依相伴为下文写黄河做铺垫2答写出了黄河的美丽的景色写出了作者对黄河的热爱河赞美1.环保口号：炎黄子孙行动起来,让黄河重焕昔日风采.从点滴做起,拯救黄河,造福子孙后代.2.公益广

1.第一段是从形、色、声、势四个方面来写浙江之潮的.写出了浙江之潮雄伟壮观的特点.2.第3、4段中,描写壮士形象的句子：吴儿善泅者,皆披发文身,手持十副大彩旗.突出勇士高超本领的：争先鼓勇,溯迎而上,

在《桃花源记》第二段中,作者从“桃源中人的生活环境、桃源中人的生活方式和桃源中人的处世态度”这三方面对桃花源中的人们进行了描写.

从浩大,险恶,湍急等方面描写三峡的水势,突出了江水凶猛,湍急的特征

1.翻砖找蜈蚣2.按斑蝥脊梁3.拔何首乌根4.摘覆盆子吃

从地势,环境,用材当面写的,用意是突出俄方功德规模浩大,气势磅礴

三个.自然环境：优美富饶社会环境：和平安定人民生活：自由快乐（老师讲的）

是从阿房宫的建筑面积大精巧工致,富丽堂皇的建筑.用意就是突出阿房宫的宏伟与壮丽.