第一组图将直角三角形 绕两个直角三角形的公共顶点

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 20:05:28
如图,将直角△ABC沿着直角边CB的方向平移到△DEF的位置,两个直角三角形重叠在一起

已知AC=15,DM=6,平移的距离为8,则四边形DEBM的面积为(66)根据三角形相似来做.

如图,将两个完全相同的直角三角形叠放,使一个三角形的锐角顶点与另一个三角形的直角顶点重合

是直角三角形因为三角形ABC和BDE完全相同所以角ACB=角E又因为角DBE+角E=90所以角DBE+角ACB=90所以角BFC=180-角DBE-角ACB=90所以是直角三角形回答完毕

如图1、2是两个相似比为1:2的等腰直角三角形,将两个三角形如图3放置,小直角三角形的斜边与大直角三角形的一直角边重合.

证明:(1)连CD,如图4,∵两个等腰直角三角形的相似比为1:2,而小直角三角形的斜边等于大直角三角形的直角边,∴点D为AB的中点,∴CD=AD,∠4=∠A=45°,又∵∠1+∠2=∠2+∠3=90°

第13题!如图(1),在平面直角坐标系中,将直角三角形的直角顶点放在点P(-3,3)处,两直角边与坐标轴交于点A和点B.

你不是已经话出来了么,PEB和PFA全等,两角一边再问:那是看老师那样画的啊。求过程!!!再答:,,,,,两个三角形都全等了还不会做,,,额,,3+3等于6,第二题是3再问:第二题也是6……再答:嗯,

一到趣味数学题已知直角三角形ABC和DEF,其中∠C,∠E是直角,能否将这两个三角形各分剖成两个三角形,使三角形ABC分

在∠ACB中作∠BCP=∠F,角的一边交AB于P在∠DEF中作∠FEQ=∠B,角的一边交DF于Q则△BCP∽△EFQ,△ACP∽△EDQ理由因为∠BCP=∠F,∠FEQ=∠B所以△BCP∽△EFQ因为

如图,在平面直角坐标系中,将直角三角形的直角顶点放在P(4,4)处

(1)第一题如图,只需证明黄色三角形全等.可得OA+OB=8(2)如图,依然可以证明左边的黄色和红色合成的三角形与右边黄色与红色合成的三角形全等.OA-OB=OG+OH=4+4=8

剪两个一样的直角三角形使它们的直角边长为4cm、3cm,斜长5cm将这两个直角三角形拼成一个四边形.

1.周长:18cm面积12平方厘米2.周长:14cm面积12平方厘米3.周长:12cm面积12平方厘米

两个完全一样的直角三角形,它们的直角边长分别是4cm、3cm,斜边长5cm,将这个直角三角形拼成一个四边形.

(1)拼成4*3的矩形,周长=2*(4+3)=14面积=3*4=12(2)拼成3*5的平行四边形,周长=2*(3+5)=16面积=3*4=12(3)拼成4*5的平行四边形,周长=2*(4+5)=18面

剪两个完全一样的直角三角形,它们直角边长4,3,斜边5,将这两个直角三角形拼成一个四边形.求四边形周长和面

4种情况:情况1:5厘米边37度角同侧矩形边长=3+4+3+4=14面积=0.5*3*4*2=12情况2:5厘米边37度角57度角无规则四边形边长=3+4+3+4=14面积=0.5*3*4*2=12情

直角三角形,已知直角两边长度,求第三边长度

设两边分别为A,B第3边为CC=根号下A的平方加B的平方,把数字带进去就可以了

如图,将一块直角三角形纸板的直角顶点放在C处,两直角边分别与x、y轴平行,纸板的另两个顶点A、B恰好是

将点A坐标代入y=m/x,可知y=4/x,继续可知点B坐标为(4,1)将点A和点B坐标分别代入y=kx+b,可知y=-x+5由于三角形APC和三角形ABC二者的高都为过点C作AB的垂线,因此二者等高根

如图所示,将两个直角三角板(一个等腰直角三角形和一个含30°角的直角三角形)拼放在一起.若CD=1,

1)因为等腰,BC=DC=1.勾股求出BC=根号2,又因为有个30°,所以2AB=AC.所以设AB为x得(2x)²=(根号2)²+x²解得x=根号(三分之二)所以AC=2

如图所示,将两个直角三角板(一个等腰直角三角形和一个含30°角的直角三角形)拼放在一起.若CD=1,求AC的长

没图没真相!再问:两个三角板拼在一起再答:拼法多了。再说也不知道你说的ABCD指的是哪个点上图吧骚年再问:我不知道要怎么插图再答:提问的界面上有插图的选项少年再问:我不知道要怎么放到电脑上面,如果要自

如图,将一块直角三角形纸板的直角顶点放在C(1,12)处,两直角边分别与x,y轴平行,纸板的另两个顶点A,B恰好是直线y

∵点C的坐标为(1,12),两直角边分别与x,y轴平行,∴设A(1,y),B(x,12),把A点代入直线y=kx+92与双曲线y=mx(m>0)得,k+92=y①y=m②,①-②得,m-k=92…③,

上表中,将每列上下两个字组成一组,如第一组为(小热),第二组为(学爱).求第460组是什么

第一行中,三个一循环460/3余1所以这一行第460是小第二行中,四个一循环460/4余0所以这一行第460是动所以第460组是(小动)两折时,绳子多5米,这5米是重合了两遍,所以绳子长是桥高2倍多1

六(6)班分成两个组进行课外体育活动,原计划第一组22人,第二组23人,根据活动内容要求,需要将第一组的

总人数=22+23=45人将第一组的人数调整为第二组的2倍则调整后第一组有45÷(1+2)×2=30人所以应从第二组调30-22=8人或者23-15=8人