第一段所览之物的特征是-搜答案-智慧作业帮

特征：荒芜、辽阔,沙砾遍地,风沙肆虐.作用：突出戈壁滩生存环境的严酷与险恶,为写驼骆刺旺盛的生命力作铺垫

第一段所览之物的特征是（阴暗凄凉）,抒发的感情是（悲）第二段所览之物的特征是（晴朗美丽）,抒发的感情是（喜）

空间顺序,因为是从上到下“山头”——“歌”——“云端”——“山麓”——“荒村”——“篱落”——“小鸭的黄蹼”——“春泥”,这些意象的组合在空间上是按照从上到下的规律,并用拟人的手法前后连贯地衔接起来.

《中国石拱桥》第一第二段的说明对象是石拱桥,特征：一、桥洞成弧形；二、在世界桥梁史上出现得比较早；三、形式优美,结构坚固.

昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,强:形容词使动用法杜私门,杜,塞也.——《小尔雅·广诂》杜乃护王.——《书·费誓》.注:“闭也.”犯令陵政则杜之.——《周礼·夏官·大司马》陵怒,谢病免,杜门竟不朝

1.窃：古今异义,私下里.2.过：古今异义,错了,错误.3.缪：通假字,“穆”.4.西取由余于戎“西”名词作状语,向西.介宾短语后置,正常句式为：西于戎取由余.后面“东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,求邳豹

先从正面落笔,后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象.又加上奔马和疾风的比喻,则给人的感受更加形象而深刻.

从高度和面积介绍太和殿的外观.

对的异,形容词的意动用法以……为异,认为……很奇特

全套：“已装船”清洁海运提单,空白背书,并标明“运费到付”madeouttoorder就是提单出成凭指示的提单,不是记名提单!因为我信用证付款,付款行要求以这种单据付款!

1、说明对象：苏州园林；特征：务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.2、修辞：排比；作用：一气呵成,说明设计者和匠师们为达到其一致要求,是如何设计园林的.3、①总分结构.②作比较.③说

1.物外之趣2."我"观察敏锐3.蚊子4.群鹤

海豚赶鲨鱼

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也.死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患

感极而悲

第一段原文：鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也；二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也；二者不可得兼,舍生而取义者也.翻译：鱼是我所喜爱的,熊掌也是我所喜爱的,如果这两种东西不能同

3/5÷(1－3/5)=3/2(米）3/2×3/5=9/10(米）答：第二段长9/10米.

第一段是全长的4/5,则第二段是全长的1/5.全长：4/5÷1/5=4/5×5=4（米）第一段长：5-4/5=4又1/5（米）第一段长

第二段是全长的五分之三,则第一段是全长的2/5,所以第二段比第一段长选B再问：答案再详细点再答：第二段是全长的五分之三，则第一段是全长的1-3/5=2/53/5大于2/5

郭敦顒回答：（鱼与熊掌）二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.（生与义）二者不可得兼,舍生而取义者也.