第7单元的作文3年级

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 16:30:13
五年级下册第7单元作文400字读后感

——读《水浒传》有感近日,我读了中国古典四大名著之一——《水浒传》,书中的一个个精彩的故事,一位位英雄人物,都给我留下了不可抹灭的印象.《水浒传》的作者是施耐庵,元朝末年人,他是我们古代的一位伟大的文

五年级上册语文第3单元作文

胡萝卜我们都吃过胡萝卜,都知道它是一种又甜又脆的蔬菜,但除了这些你们就有所不知喽!胡萝卜长的怪怪的,脑袋大,脖子粗,脚跟长的像小屋,不是胡萝卜就是女巫!身上有毛和“皱纹”,一看就是一个“老国宝”!胡萝

语文5年级下册第3单元作文(新闻报道)

我已经写过了,很好写的,动动脑筋,相信自己一定行!

6年级上册语文第一单元作文 第3种

田野的夏夜河边的垂柳轻柔地挥着手,送别了恋恋的夕阳,天空做好了梦的颜色的担保,等待着第一颗星的诞生,最后一抹晚霞也在西方的天际悄然隐去,轻风在耳边喃喃低语,宣布着夏夜的来临.坐在田野的石头上,习习凉风

五年级上册第7单元作文读后感,

今天,我学了《圆明园的毁灭》这篇课文,我感到无比的愤怒和无限的惋惜!  圆明园是专供皇帝、后妃游乐的.他们为了变变花样,换换口味,偶尔也想上街逛逛,到农村看看,就在园内造了“买卖街”、“山乡村野”,“

人教版七年级下册语文互动第6单元的作文

世界上最好的东西是什么?有人会说:“是金钱!”因为只要有了金钱,吃喝衣着不用愁.也有人会说:“是高贵的地位!”因为有了这高贵的地位,人人都会对你尊敬无比.……可我的观点与这些人截然不同,我认为助人为乐

五年级第2单元的作文!

我是一个叫玫瑰的女孩子,前几年爱上了一个叫高的男孩,我不知道他是否爱我,但是我很爱他,我不敢向他表达爱意,他的姐姐是一个很阴险毒辣的女孩,她也爱高,当她知道我爱高,高也爱我时,她很气愤,她把我的高杀了

七年级上册英语第7单元作文

第七?就是买卖东西的?再问:嗯啊,会么?再答:不怎么确定呀,可以去看看书上的最后一篇短文,学学看,重要的就是如果你英语好的话,先介绍东西和价钱,在价钱的前面要加上一个only(仅仅,只有的意思),再用

五年级下册语文第7单元作文400

一天,老师走进课堂,学生们一齐起立喊:“老师早上好!”老师愤愤地说:“只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?”于是学生们又一齐喊:“老师下午好!”老师说道:“坐下!今天我们要复习反义词,我们这样练习

小学6年级语文第3单元作文?

\x100\x100关爱\x100\x100小草需要阳光的呵护,鱼儿需要大海的关爱,孩子需要父母的照顾,学生则需要老师的真情……路上的盲人,迷路的孩子,车上的老人,都需要温情的帮助.说到关爱,我便打开

6年级第4单元的作文

环保建议书市长叔叔:我是华强小学的一名小学生.我从小就在南宁长大,南宁是怎么变化的,我都看到了.从一个不知名的城市变成了一个中国绿色城市,开展了民歌节,南博会……现在在南宁,到处可以看到“环境保护,人

五年级上册语文第2单元作文的好词好句

铜梁人.1949年参加中国人民解放军,1951年参加中国人民志愿军入朝作战,任志愿军第15军29师87团9连战士.在抗美援朝战争中,曾参加了第五次战役、1952年秋季战术性反击作战.1952年11月1

八年级上册语文第3单元桥的作文

在湖州有很多的古桥和新桥,古桥横卧在两岸,仿佛有点古老的韵味,站在桥上仿佛有一种超越时空,跨越世纪和孚交流四水,问港如织,古桥众多,反获港一古旧有桥23座,其中最名副其实的是:兴隆桥,秀水桥,庙前桥,

6年级上册语文第3单元作文 300字

樱桃树下的爱“爱”这个字想必大家都不陌生,爱在不同的时候有不同的体现,今天,这樱桃树下又有另一种不同的爱……

五年级上册语文第3单元作文 西红柿

亲,抄别人的可没意思.你可以把资料找来,根据资料显示,写上营养价值、样子、味道、种植过程(最少任选二),再自己想出一些话来以作衬托,不要让句子显得太生硬就好.结尾和开头要首尾呼应哦!我前几天刚写了跟你

苏教版小学五年级下册第3单元作文内容

写一则新闻报道.可以歇歇最近有没有什么比赛,活动等,题目写什么什么结束,小标题可以写你们班的结果,开头写事情的结果,再写经过,最后写给你想或者其他东西.

小学6年级语文下册第3单元作文

请问是什么版本的教材?

小学五年级语文上册第7单元作文

今天,我怀着兴奋的心情,读了《圆明园的毁灭》这篇文章.《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭,揭露了帝国主义的野蛮罪行,表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情.读

五年级下册语文第3单元作文400

文明伴我行演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们:  早上好!今天我演讲的题目是“文明伴我行”.  文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的真挚关怀,是见到老师时的一声“