第23课大江保卫战中的第5段中的省略号表示什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 23:30:50
大江保卫战中感人故事

1998年夏那场令人难忘的抗洪抢险中,英雄战士李向群为了保护国家和人民利益,置生死于不顾,以其20年的短暂生命和22个月的短暂军龄,谱写了壮丽的人生赞歌,被誉为“新时期的英雄战士”.1978年出生的李

大江保卫战第2自然段写环境是为了

突出人民子弟兵关心百姓,不顾自己安危,不顾一切.

大江保卫战中第一段形容时间简短的词语

日夜兼程1998年的夏天告急

23课大江保卫战第二段中用横线画出描写环境恶劣的语句,写环境是为了什么

写恶劣的环境是为了突出保卫战的艰辛,反映了人们子弟兵的坚强意志.

苏教版 第23课 大江保卫战 第二自然段 用文中哪一句话概括?

面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色.我们老师讲的是这一句、、

小学五年级下册语文书第23课大江保卫战是什么内容

《大江保卫战》讲述的是1998年人民子弟兵保卫大江的情形,记叙了保卫长江过程中的感人点滴,谱写了一曲英雄战歌.

苏教版五年级下册第22课大江保卫战是按什么顺序写的 (大江保卫战) -(一年级 | 二

《大江保卫战》是按照事情发展的顺序写的.《大江保卫战》记叙了1998年九江保卫战的经过.文章是按照事情发展的顺序记叙的.全文突出一个“战”字,具体而生动地描写了当时“战”的紧张场面,并突出写了四连连长

谁知道5年级下册第22课那篇课文怎样缩句?但主要内容不改?(江苏版的,是《大江保卫战》)

教材分析《大江保卫战》是苏教版第12册的课文,这是一篇洋溢着时代气息的通讯,记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景,热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌,表达了子弟兵与人民的鱼水

22课大江保卫战主要内容

课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,表现了人民子弟兵同心协力,英勇无畏的献身精神!

不管什么时候,军人总是最可爱的人,模仿大江保卫战第5小节的写法,赞赞解放军

混乱的地震后,军人的脚步翻山越岭,踏过了倒塌的山岭,踏过了残破的房屋,踏过了改道的河流.在绵竹,他们抢救出了十几个被倒塌的教学楼掩埋的孩子;在都江堰,他们搬开沉重的巨石,使深埋地下的小雪重见阳光.……

《大江保卫战》中的“大江”指?

长江1998年夏天,长江流域普降暴雨、大暴雨,长江水位猛涨,洪水泛滥,长江沿岸许多地方的堤岸发生险情.有些地方洪水冲垮堤岸,将堤内的房屋冲毁,树木冲走……人民的生命、财产安全受到严重的威胁.在这万分紧

在大江保卫战中,是一场什么、什么的大江保卫战?

大江保卫战,是一场生死攸关、考验意志的大江保卫战.

大江保卫战中的感人故事

“9.21“洪灾发生以来,吴小红副局长心里装的都是如何抗洪救灾;他每天都坚持深入一线,靠前指挥,组织开展救灾复产工作.9月21日早上7点多钟,当他接获悉大坡发生灾情后,顾不上吃早餐,便立即动身出发前往

《大江保卫战》中从第5自然段中的三个“飞向”你体会到了什么?

体会到了解放军战士总在人们需要的时候出现.

第23课“大江保卫战”的第五自然段的省略号可以换成什么句子比较合适?

请问:哪个年级,哪个版本,再问:五年级:国标版

23课大江保卫战练习册题目

长江流势的迅猛和壮观再问:在帮我回答一个,给你最佳滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。联系自己的生活,你能用这种写法写一句话吗?再答:额,有点难。。。不会,对不起哦再

大江保卫战 第5小节中 运用的修辞手法有什么

楼主我知道你问什么,运用了排比的修辞手法,你能仿写一句吗?:母亲的爱像润物无声的春日,母亲的爱像晶莹剔透的晨露.啊,多么温馨,多么纯洁!同步拓展上做的