第16段中运用了反复的修辞方法,找出例句并分析-搜答案-智慧作业帮

1、258段在结构上起到了小提纲的作用.在修辞上又起到了排比的作用.两个作用彰显了作者的写作思路.2、齐白石先生这样自贬,说明他非常崇敬上述三位大家并愿意学习他们的艺术.

“军衔”是用来区别军人等级的称号,如元帅、将官、校官；“荣膺”指光荣地接受或承当,如,“荣膺战斗英雄的称号”；“攀谈”的意思是拉扯闲谈.作者用海军上将来比白公鹅,突出了白公鹅的特点——有派头.“板正的

运用了比喻的修辞手法.突出作者当时思绪万千、百感交集的心情.写的不好,别建议.

联想与想象.甲虫音乐家门到这自然段的最后是老师教的

刚好我今天上午就上了这节公开课,赞同楼上的观点,第一段没有修辞手法的.

“在受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近.”运用了生动的比喻,写出自己在无声,无光的世界里渴望,对光明的渴望.

第⑦段的画线句运用了的修辞方法,表达效果是.　　类别认定→语境情味→作用分析→概括作答　　初中学生应该掌握的常见修辞包括：比喻、比拟、夸张、排比、反复、对偶、反问七类.对于考生来说,基本要把这七类修辞

拟人；地球被污染的千疮百孔,已经快不堪重负了,呼吁大家保护地球.

举例论证运用具体事例,真实可信,增强文章说服力,让文章浅显易懂.对比论证正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻.

⑴拟人⑵比喻的修辞手法,生动形象的表现了石榴的活泼与生动,象征了石榴奔放的热情和勃发的生命,由衷的透露出对石榴的喜爱之情.言外之意是石榴花并不“真是盛酒的金罍”,它有着“透明光嫩的皓齿”.“忍俊不禁的

拟人手法,形象生动地写出了海葵的热心的特点.(1)海葵外形奇特,色彩斑斓2)海葵分泌毒液用以自卫和摄食；(3)海葵分泌黏液,用以识别友军；(4)海葵热心帮助弱小动物

句中运用了比喻的修辞手法,作用是生动形象的写出了男生兑现了诺言后如释重负,轻松、愉快的心情感想：我认为信守承诺是做人最基本的道德,文章中的两个少年风雨无阻,如期在车站会面是信守承诺的表现.我们作为一个

夸张,写出了天气的变化突然,与天气的恶劣,为下文哥哥的遭遇埋下伏笔或对比我的家境很贫困跟别人没法比

1、腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”.——打比方2、正月初一的光景与除夕截然不同.——作比较3、有名的老铺子······《水浒传》故事.——列数字、排比

运用了借代的修辞手法再问：哦，谢谢再答：斑白运用借代，指老人再答：斑白运用借代，指老人

CD绝对标准答案再问：为什么再答：你这个题，我以前做过再问：多选？再答：选D.

嗯,我觉得是拟人句.你看草不会笑啊?但人会笑.所以是拟人句.顺便问一下,你是几年级的?

藏戏开头运用了【排比、反问】的修辞方法《藏戏》开头运用了三个排比反问句,它的作用是强调藏戏的三个特点,强烈表达作者对藏戏艺术魅力的惊叹.文章还运用了总分总的结构.

排比呀!一片片……一枝枝……一阵阵……

排比,比喻.再问：应该是拟人再答：你没有划线，我只能说出全部。你划出，就决定了。再问：全部的就是画线的句子啊再答：斟酌再三，拟人。