作业帮第16段中运用了反复的修辞手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 04:04:21
反复的修辞手法
我是一名教师,我希望我的回答能给你一些帮助：春天来了,她用温柔的大手拂醒了大地；春天来了,她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草.
排比,互文,对偶,夸张
不是比喻就是拟人自己想去!
加强语气,提高表达的气势与效果.
你先说说那个难忘的场面是什么啊.我自己写一个算了.漫天的樱花,如雪降下,它们旋转着,它们欢笑着,它们跳动着.我笑了,我笑了,被这调皮的小樱花逗笑了.
划线句运用比喻的修辞手法.作用：与后文一起表现主持人居高临下的对人态度.再问：再问一下，1.季羡林老人为新生看管行李的事情，再继续的顺序上属于【】2.结合全文来看，季羡林老人有着【】的品质再答：划线句
排比、拟人.
反映了我对处于贫困的叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑,苦闷及不满.希望能够帮到题主.第一句是肯定我们之间的亲缘关系,第二句是肯定他和父亲之间的亲缘关系,第三句是以亲字来重点强调我们之间的亲缘关系.
一、什么是反复——明确其内涵反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某用某些词语、句子或者段落等.例如：大堰河,为了生活,在她流尽了她的乳液之后,她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑,洗
运用了比喻的修辞手法生动形象,富有表现力和感染力.第二大段：从多角度描述图书馆能给人们带来的知识享受.生动形象准确写出图书馆的功能.写图书馆“囚禁”了人类的思想、语言、感情、历史.主要从图书馆的存在形
没有了,就只有这三种修辞手法再问：谢谢~再答：不客气！再问：还有怀念母亲第2段的修辞手法也说说~分别是哪几句~再答：我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍
句子就不用还说了,主要作用就是生动形象的表达了它的具体特征.套这个思路答就没问题了
全诗运用新奇的反复将游子思乡的愁绪写得具体可感,如泣如诉,哀怨动人.“我在这头”、“乡愁”可以看出再问：《乡愁》中运用反复的不是小小的，窄窄的，矮矮的，浅浅的吗？再答：这没有运用反复
用于说理性文章,起强调作用；抒情写景,感染力强；承上启下,划分层次
排比、互文
反复,拟人.总领全篇,开启下文!好像是这样吧------
小说《祝福》中多次使用“反复”这一修辞手法如：1、作者在交待“我”回到鲁镇,叙述所见所闻时,两次写到“没有什么大改变,单是老了些”,此处作者巧妙借用反复,强调了四叔及鲁镇人们生活的未改变,间接透露出鲁
林清玄《月光下的宁静海洋》银白的荷花,举起的手掌,把月光撑向蓝天.一阵晚风吹来,翻卷了花叶.月光散成了星星,缤纷落在墨色淡彩的水面不知情的游鱼,听见月光跌落的声音,浮出江心,大口大口地吞食月光.鱼追着