竹石前2句诗运用什么的修辞手法,写出了什么-搜答案-智慧作业帮

拟人,放射性元素的神奇

索溪像一个从深山蹦跳而出的野孩子.这是比喻,把索溪比作野孩子,突出了索溪活泼好动的特点.注意区别：索溪像一个的野孩子,从深山蹦跳而出.这是拟人,把索溪当作人来写,有人的思想感情、动作.

比喻,把长江黄河比喻成炎黄子孙的母亲

运用了排比的修辞手法小河冻了,有再奔流的时候；叶子黄了,有再绿的时候；铿锵玫瑰凋谢了,有再绽放的时候.可是,聪明的,请回答我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是他在跟我们捉迷藏罢：又躲在哪儿呢?是他

夸张

梅花我喜欢梅花,因为它不怕寒冷,不怕困难,越是最冷的时刻越是开得鲜艳.怒放枝头,凛冽芬芳,散发出阵阵清香.梅花的品格和精神更是值得我们学习.

比喻、顶针的修辞手法①比喻：把理想比喻成石、火、灯、路.这四个比喻是连环使用的,所以在这里,要介绍一种新的修辞手法：顶针②顶针：用前文的末尾作下文的开头,首尾相连两次以上,使邻近相接的语句或片断或章节

这句话用了比逾的修辞方法

形容花红和水绿的两句诗,都是比喻：春风吹拂的满江绿水,就像青青的蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花,比熊熊的火焰还要红.这样形象的比喻,把江南的春天渲染得多么绚丽多彩,多么生机勃勃啊!那迷人醉人的春色,当

运用了排比的修辞手法,描写出了旅途的景色的美丽再问：体会到了他们什么样的心情再答：体会到了少年对旅行的憧憬

1.类比2.借代

1楼2楼大哥真幽默!这是夸张!

拟人,比喻

比喻0v0

运用了比喻的修辞手法形象生动的写出了海底奇光的奇异的光的特点

对偶句.“逶迤”和“磅礴”处用了夸张的修辞.“腾”和“走”处用了拟人的修辞.“细浪”和“泥丸”处用了比喻的修辞.

排比和比喻,随处可见

暗喻

藻、荇是指月光、竹柏影运用了比喻的修辞手法

比喻南宋的志南和尚寻春,来到河畔,发现杨柳发绿的时候,春风吹到脸上不觉寒冷,为后人留下了“吹面不寒杨柳风”的名句.“吹面不寒”即是春风吹到脸上,无甚寒意,使人感到格外柔和.这里用比喻的修辞手法,巧妙地