童趣文中体现作者奇特想象力的句子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/26 00:56:23
童趣文中最后一句表现了作者怎样的思想感情

最后一句?这是个题啊~不能用表达啊.应该是:说明作者虽然不喜欢癞蛤蟆但是爱护小动物的心还是有的.你看啊,两只小虫子被癞蛤蟆吃了,然后作者抓住癞蛤蟆却没有打死,是不是说明作者虽然不喜欢癞蛤蟆但是爱护小动

体现童趣的诗句

池上白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.《所见》袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.唐

童趣 作者童年想象力具有什么特点

观察细微,联想力丰富,热爱生活,热爱小动物

古诗文中,体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句.2句!

达则兼济天下,穷则独善其身.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.-------范仲淹天下兴亡,匹夫有责-------顾炎武苟利国家生死矣,岂因祸福避趋之--------林则徐大道之行也,天下为公-----

童趣文中体现作者热爱生活的句子

1.余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.2.余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其

《童趣》中体现作者心情的句子是什么

句子:神游其中,怡然自得.余年幼,方出神,不觉呀然一惊为此怡然称快作用:形象生动的表现了儿童观物时的心理,体现了物外之趣,使读者身临其境一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓.衬托出下面的“方出神,不觉呀然

《童趣》一文中作者把癞虾蟆想象成什么东西了?这体现了作者幼时想象具有什么样的特点?

《童趣》一文中作者把癞蛤蟆比作庞然大物.这体现了作者幼时具有善于观察,富有丰富想象力的特点.

童趣写出两句表现作者丰富想象力的句子.

1、私拟作群鹤舞于空中.2、以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑.

童年童趣(关于想象力)的作文

关于:小时候,我很喜欢吃“伊利”牌雪糕.妈妈也经常给我5角钱.一天,妈妈给了我一块,我硬是要5角,因为那时的我不知道,1块石5角的2倍.OK?给分!还有,周记确实要真实点好.

《童趣》 文中表现了作者怎样的童心、童趣?

热爱生活、善于观察、想象力丰富、爱护小动物

童趣 沈复 写观虫斗驱蛤蟆能体现作者的什么性格

,善于观察同情弱小,惩罚强暴,就这个意思了,具体我也不是很清楚了,但意思是对的

童趣 文中的一个被动句是?

舌一吐而二虫尽为所吞

《童趣》第四段体现作者仔细观察的句子

第四段整段都是描写作者观察到的句子随便打一句忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐,而二虫尽为所吞.描写的是观察癞蛤蟆吞了两只只虫子.

《童趣》文中作者感受到物外之趣的句子

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.意思:回想我童年的时候,能够对着太阳张开眼睛,明察秋毫,见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味.

童趣第二自然段体现作者丰富的联想和想象力的句子是

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也作青云白鹤观,果如鹤唳(lì)云端

童趣文中的被动句是什么

舌一吐而二虫尽为所吞.

《童趣》里奇特想象的句子是?

以虫草为林以虫蚁为兽……凹者为壑