童话作文指导教案

少儿才艺大赛　　作文人网1　　去年暑假,山东省枣庄市举行了“少儿才艺大赛”.我很高兴的通过了初赛,我们经过初赛的选手,还要进行最后的决赛.决赛完还要评出金奖、银奖、铜奖和优秀奖.这次参赛的节目有：古筝

可以写动物们很团结,最后有一只动物被抓了,其它的动物纷纷伸出援助之手.最后把那只动物救走了.

勇敢小袋鼠欢欢森林里,有一只小袋鼠欢欢,非常非常的粘妈妈,饿了,也要拉住妈妈的衣角；独自一人在家,那是万万不可能的,她会一下子跳到妈妈的袋子里,撒娇的说：“我是妈妈的小尾巴……”唉,妈妈也拿她没法啦.

夏天的一个晚上,许多动物在草地上参加比长会.森林之王——老虎来当裁判.　　比赛开始了,山羊问：“小兔,你的什么最长?”小兔说：“我的耳朵最长,能听见很远很远的声音.”小兔又问：“山羊,你的什么最长?”

小学语文课外阅读指导赛课教案1-－《走进三国》走进三国——《三国演义》读书汇报活动课高淳县实验小学柏春化一、游戏导入1、同学们,《三国演义》是我国第一部演义小说,也是我国历史小说中的著名作品.三国故事

怎么写童话作文?同学们一定读过不少有关动物的童话吧.今天我们就选择几种动物,比如,狮子、狼、狐狸、老鼠,想象一下它们之间会发生什么事,编一个小故事,比比看,谁的想象力最丰富,谁编的故事最合理、最精彩.

说起童话,同学们都知道世界童话大师安徒生、格林,更读过外国的童话名篇《皇帝的新衣》、中国的童话《神笔马良》等,这些著名童话启迪了一代又一代人.童话,就是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活的

作文评语是作文教学的重要环节,也是师生双向交流的文字形式,是教师对学生写作热情的回应.从学生的作文心理看,学生每次作文写作后,最急于知道的就是教师对作文情况的评价,从教师的评语中找到自我和学习的成就感

去下载,安徒生童话集你们有许多优美的文字

这是一年的最后一天－－除夕,正在下雪,天气冷得可怕.一个卖火柴的小女孩在街上走着,她的衣服又旧又破,脚上穿着一双妈妈的大拖鞋.她的口袋里装着许多盒火柴,一路上不住口地叫着：“卖火柴呀,卖火柴呀!”人们

在一个花园里生长了一株非常美丽的玫瑰花,它很骄傲,认为自己是世界上最美的花.每天早晨起来它都会整理好自己的花瓣,使浓郁的花香散播到更远的地方.每当有人走到这儿时,都会情不自禁地低下头来闻一闻它的芳香,

暑假夏令营活动开始了,小鹿参加了一个爱心实践活动,活动回家后,它很认真地对妈妈说：“妈妈,我们学校举办的夏令营实践活动中有一项是为灾区献爱心捐款活动,大家都争先恐后地捐款,奉献自己的爱心.我也想参加.

先找些童话故事来读给大家听,如果教学设备允许,可以采用多媒体或播放视频什么的,然后引出一个话题,让学生发挥自己的想象来回答

黑猫警长与公款吃喝2014年的某一天,黑猫警长接到了上级的指示,说在羊村二环路的一家火锅店发现了由苞米老鼠带领的贪污团伙在火锅店大吃大喝,待他们酒足饭饱之后,又去三环路的一家棋牌室打麻将,然后又去地府

你的教案比较复杂,我建议你去一个叫凤凰语文论坛看看.

hjibklfdm;lsflkdmvfg;lrmklfdmblfdklfjvkfddnknkjvnkjfngkfmlkbfk.fnhbk,gfbgngjkbnjk,gnkjnbjk,gn,kjbnkg

《我的理想》作文教学设计与反思教学目标：1．将口语交际与习作指导紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树

人们认为世界上每一只狐狸都是狡猾的,有一只叫可乐的狐狸对人们的误解很不满意,认为这是一竹竿打翻全船人,所以,可乐打算做一件好事.那时,狐狸国国王很狡猾,人们就是因为这才误解狐狸们的,可乐就准备着一次狐

教学中难点：重点：通过老师的指导与启发,掌握常用的修改方法.难点：从文章的内容、形式、构思、立意等各方面进行修改,将自己的作文修改得更加具有创新性.教学课时：2课时教学过程第一教时课时目标：教师指点学

课程标准指出小学阶段作文教学的课程目标：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.”因此,在我们平常的习作过程中应从以下几个方面去努力：一、作文内容要言之有物