童年第二章题目

一、说说下列句子的修辞手法和作用,在仿造一句.修辞手法：比喻作用：童年与不老的春天,表示童年充满生机和活跃.仿写：拾起一片树叶,保留一份多姿的秋天.二、写出你对下列诗句的理解1、迷路的只是眼睛/清醒的

雅科夫舅舅与米哈伊尔舅舅成天为了家产争来争去,几乎一见面就吵.有一个把自己的妻子都打死了,他们俩见到我与母亲,很害怕我与母亲将家产抢走,吵得更厉害了.外祖父毒打外孙们表现得很凶残,外祖父来病床看我,他

儿时的我,非常调皮捣蛋,记得上幼儿园的时候,有一篇课文是教我们要艰苦朴素,于是老师就对我们说：“好孩子应该艰苦朴素,谁艰苦朴素就表扬谁.”当时我想,我要做一个好孩子,要受表扬.回家后,我硬要妈妈把新买

外祖父残酷无情,自私残忍,野蛮粗暴,动辄就打人骂人,哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作,性情暴躁、乖戾、贪婪、自私,令人讨厌.他是一个典型的俄罗斯小市民的形象,市侩气十足,贪婪吝啬.不过就是这

第一章　　中心人物是外祖母.她善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万俄罗斯优秀女性的代表,对“我”的一生有着非常大的影响.本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光彩照人的平凡

《古朗月行》、《小儿垂钓》、《宿新市徐公店》、《初夏睡起》、《村居》《回乡偶书》、《清平乐·村居》、《长干行》、《舟过安仁》古朗月行（李白）小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.小儿垂钓（胡

好词：昏暗衣裳龇着牙咧着嘴自言自语浑身发抖莫名奇妙恐惧照顾多嘴多舌笑嘻嘻心神不定软弱利利索索歪斜凌乱乌七八糟忽如其来飘忽兴趣盎然熠熠生辉赤裸双目紧闭面孔铁青呻吟折腾荒凉挣脱埋怨默黩肮脏频繁温暖鲜艳消失

1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑.5、海棠果摇动着它那圆

1.原文：茨冈脸色红红地走到厨房中间,像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起,脚步快得让人难以分辨,衬衫抖动着,像燃烧一般发出灿烂地光辉.他放纵地舞着,仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,

【写作特色】基调严肃、低沉.以童年之心再现市民庸俗生活的庸俗、苦难,小说具有异常强烈的感染力,能使任何一个经过苦难的仁慈心灵唏嘘不止.不算长的篇幅内,出场人物众多,却大都个性鲜明.【点评】整个作品虽然

那些天真的日子

然后,一摆他的卷头发,好像似地伸长脖子,眯着朦朦胧的眼睛,轻轻地拨着琴弦,弹起了让人每一块肌肉都忍不住要动起来的曲子.　　这曲子像一条急的小河,自远方的高山而来,从墙缝里冲进来,冲激着人们,让人顿感忧

我想：高尔基之所以能自学成才,是因为他没有学会外祖父的坏习惯,仍然有一颗善良的心.在他的身边也有良师益友,让他对生活有了积极态度和反抗精神.他在逆境中磨练了自己的意志；而大多数人有幸福的童年,他们有些

第二章可以分三大块,也就是三篇优美、精彩的散文.它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”.本章的中心人物是外祖父.小说写外祖父毒打外孙们的凶残,令人惨不忍睹,毛骨悚然.

童年》各章内容简介（共十三章）第一章的中心人物是外祖母.她善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表,对“我”的一生有着非常大的影响.本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人

第一章的中心人物是外祖母.她善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表,对“我”的一生有着非常大的影响.本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光彩照人的平凡而

有趣童年/童年里的一件趣事/我的童年/回忆童年再问：能不能。。。。。特别一点。。。。。。谢谢。。。。。。:-D再答：那你能告诉我你写得是什么事吗再问：写表妹输了，表演，她一脸严肃地讲了个笑话，哈哈哈。

我的童年,充满了快乐、有趣和教育,我的童年是一颗闪亮的星星,一直照耀着我的未来.一次,在我六岁的时候,我去云锦外婆家玩.黄俊杰（我的小表哥）神神秘秘地对我说：“我们去楼下的那个小池塘捉金鱼吧!”我一听

没材料啊!

第二章可以分三大块,也就是三篇优美、精彩的散文.它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”.本章的中心人物是外祖父.小说写外祖父毒打外孙们的凶残,令人惨不忍睹,毛骨悚然.