作业帮童年的发现中老师为什么误解了我
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 19:48:26
我四五岁的时,对什么事情都有点不明白,又非常想弄清原因,导致自己成为一个好奇的“家伙”.每当一连串的问题袭来,便如饥似渴的独自去探究,也常闹出许多笑话.“妈妈,您说,人为什么老要眨眼睛呀?”我抬头望着
一、在课文的结尾段中：“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.”二、句子浅析：这句话在课文结尾有“画龙点睛”的作用.它一语双关：其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真
老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意.”本来,当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”时,“我”想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致,因此,“情不自禁”地笑出了声音.这里丝毫没
因为在当时,对于同学和老师们来说,人体发育是一件神秘又严肃的事情,老师认为这件事对于孩子们来说应当是以严肃的面孔来面对,所以,当我在笑时,老师误以为我是在嘲笑这件在他们看来十分神秘的事.
说明作者听课态度认真,对老师的讲解入耳入心
是课时特训上的吧老师会语重心长地和作者讲解,并夸他有一颗善于发现的心
额不知道我也想问这个问题的
这句话本来就是肯定句啊.如果改成否定句就是“老师误解了我的笑声,他不认为我的笑是好意的.”
因为在当时,对于同学和老师们来说,人体发育是一件神秘又严肃的事情,老师认为这件事对于孩子们来说应当是以严肃的面孔来面对,所以,当我在笑时,老师误以为我是在嘲笑这件在他们看来十分神秘的事.
9童年的发现作者为自己童年的发现感到（自豪）同时也为因自己童年的发现而被老师误解感到（一丝的愤懑）.希望可以帮到你!再问：作者小时候是个的孩子再答：作者小时候是个想象力丰富、善于探索、好奇心强、求知若
对啊,因为最后作者笑了,就是因为知道自己的发现得到了证实.
环境规划
因为作者才十岁就发现了胚胎规律大家都觉得不可能不敢相信觉着他在说谎
因为进化论是一个很严肃的问题.而且当时班上鸦雀无声,“我”一下子笑起来,也引起了老师的注意.
从课文中看,授课的是一位“年轻的女教师”,讲的是“人的发育和进化”,很容易让人联想到婚姻和性,可能这位老师对这类问题非常敏感,所以讲课时“一本正经板着面孔”.显然是要用这表情控制学生不许胡思乱想,事实
关于胚胎发育的规律
答：我认为很有趣,因为“我”在十岁就发现了胚胎规律,都觉得很不可思议.
童年的发现,尽管有时侯别人会觉得可笑,甚至会招来麻烦,可是,老师却希望你们每个人都有一双眼睛去发现,去享受发现的快乐,拥有自己美妙的童年的发现.也许,这正是你创造,研究的开始.祸患：灾难.情不自禁：抑
作者童年时的一项科学发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力发现胚胎发育规律的过程