作业帮童年情趣古诗句
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古朗月行李白小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.仙人垂两足,桂树何团团.白兔捣药成,问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影,大明夜已残.羿昔落九乌,天人清且安.阴精此沦惑,去去不足观.忧来其如何?凄怆摧心
解题思路：以四季为顺序，通过生动、细腻的语言，展现四时的独特魅力，抒发对自然，对生活的热爱之情。解题过程：答：四时的情趣：春天，融化的冰水把大河弄醒了，“叮咚，叮咚”它就像大自
★关于童年的古诗：《小儿垂钓》[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.《古朗月行》[唐]李白小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.《村居》[清]高鼎草长莺
劝学颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.冬夜读书示子聿陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.明日歌明·文嘉明日复明日,明日何其多!日日待
宿新市徐公店南宋杨万里篱落疏疏一径深,梳头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
牧童（一作令牧童答钟弱翁）】吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.另：牧童骑黄牛,歌声振林越.意欲捉鸣蝉,忽然闭口立.篱落疏疏小径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入
童趣沈复余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而
童年的回忆童年似一杯浓浓的咖啡,暖到你心窝,童年似一杯淡淡的茶,让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色,炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光,那么让人怀念；又似那弯弯的小路,让你成长.风儿不可能将这温馨的
《小儿垂钓》——唐·胡令能蓬头稚子学垂伦,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.《宿新市徐公店》——宋·杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
清平乐.村居年代：【宋】作者：【辛弃疾】茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.小儿垂钓年代：【唐】作者：【胡令能】蓬头稚子学垂纶,
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
村居高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春鸯.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身
牧童（一作令牧童答钟弱翁）】吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.另：牧童骑黄牛,歌声振林越.意欲捉鸣蝉,忽然闭口立.篱落疏疏小径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入
小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.这是一首以儿童生活为题材的诗作.在唐诗中,写儿童的题材很少,因而显得可贵.一二句重在写形,三四句重在传神.“纶”是钓丝,
小儿垂钓（胡令能）篷头稚子学垂伦,侧卧莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢.作者是清代的高鼎.《所见》—袁枚：牧童骑黄牛,歌声
那时的我们,不像现在的孩子整天腻在电脑前；春天挖野菜,夏天逮螃蟹,秋天采野果,冬天捉麻雀,倒也别有一番情趣.
这个人的童年别有情趣.童年是无忧无虑的、自由自在的.
这幅对联字里行间洋溢着田园生活的情趣.
小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.【注释】：这是一首以儿童生活为题材的诗作.在唐诗中,写儿童的题材很少,因而显得可贵.一二句重在写形,三四句重在传神.“纶