站在蹄子上摘苹果的人和扶着梯子的人时什么关系-搜答案-智慧作业帮

说明作者非常有感触,只要站在长城上就会想起古代劳动人民,那是因为古代劳动人民们的血汗和智慧才凝结成这前不见头.后不见尾的万里长城!你是4年级的把我也学过这篇课文!

站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来.1.这句话在文中起着（承上启下）的作用,(站)、（踏）、（扶）三个动词是说作者已经身临其境,“很自然地想起”表现了作者

DNA分子的平面结构很像一架“梯子”，那么组成这架“梯子”的“扶手”是磷酸和脱氧核糖，扶手”与“扶手”之间的“阶梯”相当于DNA分子的碱基对，连接“阶梯”的化学键是氢键，碱基对之间遵循碱基互补配对原则

更多的犹太人移民美国始于1880年前后,那一段大约12年的时间里,他们在东欧如今,犹太裔美国人有500多万,其中半数以上居住在纽约州、加利福尼亚州和

那是容抗产生的效果.就是说,人隔着鞋对地相当于一个电容,等于电容降压法中那种电路.等效电路就是火线通过Ne管通过电阻再通一个电容(人和大地)最后接地.值得一说的是,电容中间也是绝缘物,否则就该击穿了.

一般是议论文的人比较多,你也可以把你的观点编写到你的一则小故事里面,或者干脆就弄成通话、小小说这类的,都可以写,这个不是要你写什么类型,而是叫你写出来你看过这个小故事之后的想法、观点,所以,你没有必要

.难道你不给整个文章么.陈述句.作用……可能是引起下文,可能是承上启下啊……看你在文章里面是啥样了.

过渡句,起承上启下的作用

“站在大雁塔上,看着墙上的一副副画,很自然想起古代唐僧去取经时有多么辛苦.”

1、这段话是作者站在长城上的（有感而发）.第一句在文中起（总说）的作用,是（总结）句.2、“数不清”说明条石（数量多）,“两三千斤”说明每一块石头都（非常重）,连用两个“没有”说明工具（简单）,两个“

走在九曲桥上,望着前方的亭台,扶着围栏的雕花,很自然的想起古代建造园林的优秀工匠们来.

（站在小河边）,（踏着脚下的青草）,（倚着岸边垂柳）,很自然的想起（我们一起恋爱的时光）.再问：可不可以别写这种“我们一起恋爱的时光”。我才上小学

不经人力干预而自由发展

“很自然”说明了作者想起中国古代劳动者修筑长城的艰辛说明了长城的建成是一个漫长而艰辛的过程,表达了作者对古代劳动人民的体贴,关切,敬仰之情

首先,它们都是动词.动词站踏扶都用得很稳妥.试想长城历经几千年的沧桑,屡御外辱,使中华民族屹立不倒,即使条石斑驳错落,即使方砖亦愈见光滑,可是长城的气势仍在,中华人民的精神仍存.三个动词,站字常见,踏

这句话用词准确精当,承上启下,过渡自然.“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城,“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生.

探索是一种成功走出,探索成功人在寻找成功的归宿中,总是被现实的悲喜驱赶着前行,多少人面对海潮,祈祷着永恒的情感却被海潮所吞没;多少人执着追求,而得到的却只是一道可遇不可求的风景;多少人迷惘彳亍,而在人

可能这样快,每一时刻都在受力推进.

滑动前梯子顶端高度为√(25²-7²)=24m24-9=15下滑后底端距墙√(25²-15²)=20m底端滑动距离为20-7=13m

帮助和被帮助的关系我想最后扶着梯子的人最终不会帮他的