窃读记的课后练习第四题

答案在你智慧的大脑了,如果你不思考的来的答案,你就不会得到智慧的果实.

第1题须结合文中交待的特定的背景来讨论.当时祖母去世了,父亲也失业了,这双重的打击使全家光景暗淡,大家的心情都不好受.“我”是一个20刚出头的青年,情绪上就更敏感、脆弱些.所以,文中的“我”的言行是可

超人来也.我把你要的复制一下子.竹：未出土时先有节,到凌空处总虚心.梅：宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.松：大雪压青松,轻松挺且直,欲知松高洁,待到雪化时.西江月咏菊情系草根霜土,长成风绰多颜.金风黄

我渴望能和你一样,有一颗那样乐观、纯朴的心,我知道你在现实生活中受够了那么多的苦难,但你对未来的美好渴望,是我们现在的孩子无法做到的,你可能无法想象我们的生活,对你来说一定是公主或王子般的日子,生活在

首句“死去元知万事空”.“元知”,本来就知道；“万事空”,是说人死后万事万物都可无牵无挂了.但接着第二句意思一转：“但悲不见九州同”,唯独一件事却放不下,那就是沦丧的国土尚未收复,没有亲眼看见祖国的统

文中深刻剖析了居里夫人在人类科学史上的巨大贡献,以及这一成果对人类、对历史、对后人的深远影响.这篇短文感情真挚、寓意深刻,耐人寻味,引导我们从心灵深处去尊重这位了不起的女科学家,从她对科学精神的追求和

1.学而时习之,不亦说乎.2.温故而知新,可以为师矣.3.学而不思则罔,思而不学则殆.4.博学而笃志,切问而近思.学习态度：1.人不堪其忧,回也不改其乐.2.知之者不如好之者,好之者不如乐之者.3.三

请说明版本,或打题目,

提示：（起参考作用）生活中的“暴风雨”可能是父母的争吵；家长的训斥；同学间的打抱不平；老师的严厉……面对不同的“暴风雨”,你的态度如何呢?

不想当将军的士兵不是好士兵,但是好士兵不一定都要当将军.有的人会把机会让给别人.那你能说他们不是好士兵吗?

春秋战国直至秦汉之交,社会上有一个阶层叫士,士是什么呢?就是低级贵族.贵族一共有四等,天子、诸侯、大夫、士.士和前三种贵族的区别在于什么地方呢?天子、诸侯、大夫都是有地盘的,有领地、有封地、有封国、封

一块正方形木板去掉一个角为五个角.一根木棒折掉一小根,任为一根.题西林壁苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.2（月）+1（月）=1（季度）3（天）+4（天）=1（周）1

马路清洁工我们在日常生活中,随时都会有被感动的时候,有时是一种声音,有时是一种场景,有时是一件事,动态的,静态的事物都会让我们感动.有一种声音就常常让我感动着.每天早上天刚蒙蒙亮,城市还没苏醒,路灯还

能找个避风港,还是去躲起来吧.因为你---毕竟不是海燕；能够在暴风雨中展开你的翅膀.终于风平浪静.阳光,灿烂的阳光.生活并没有改变,一切仍旧.当暴风雨到来之即,不逃跑,不哭泣,不任凭它放肆的对我咆哮,

你教的好慢啊我们第二单元都教完了.课文是写喜爱春节,阅读链接第一个是写讨厌春节.启示：春节不是人人都喜爱的,我们可以写喜爱春节,也可以写讨厌春节,一个题材可以以多种不同形式表达,要举一反三,不要只在一

第一篇马路上的清洁工每天早上天刚蒙蒙亮,城市还没苏醒,路灯还在绽放,我就能听到楼下的马路上传来沙沙的声音,那是清洁工用竹扫帚扫地的声音,也可以说,每天早上我都是随着这种声音醒来.这时候,从窗内往外看,

发配：封建时代的一种刑罚.依草附木：依赖有势力的人,课文中指依赖柴进.

只需要将翻译略微的改一下就好了

教材全解有再问：没买，你能告诉我吗！再答：暮色苍茫，天上出现了星星，还没有找到亨利。我们心里都很着急，突然，我的手电光先照到他。“下来吧，孩子，”我带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去!”亨利

1他身体残疾任然不断求索2他在物理学方面取得巨大成就3他每天都在忘我的工作