科学微型课教案

你说的是微格课程吧?就是你自选一篇初中的英语课文,就像老师那样备好课,然后去讲课,你的同学充当你的学生,微格课不需要把整篇课文的内容都讲完,可以只讲一部分,一般来说就十分钟,你需要把所有的技能都呈现出

先设计好授课思路.讲单词设计一套,将知识点或者语法点设计一套,讲课文设计一套.20分钟足够了.然后不停的用你设计好的框架进行操练,操练一个英语单元就行（给自己讲课,讲的次数越多越好）,我一般在面试前都

一、授课题目：小动物怎样过冬?　　二、授课学时：一学时　　三、课型：中班科学课　　四、教学目标：　　1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式,重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式,并知道这两种过冬方式的代表性动

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一、授课题目：小动物怎样过冬?　　二、授课学时：一学时　　三、课型：中班科学课　　四、教学目标：　　1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式,重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式,并知道这两种过冬方式的代表性动

分子热运动教案一、知识与技能1．知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动.2．能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释.3．知道分子热运动的快慢与温度的关系.4．知道分子之

网上很多,主要写出来教学目标,方式,步骤,一两张就够了,最好还有反思部分.

一节成功的课离不开两个方面的因素,第一,要能准确地理解教材内容,并且还要能有效的把教材内容传递给学生.第二,毕竟学生是学习活动的主体,再精彩、再准确的信息如果不能成为学生自己的内存那也是枉然.即使课堂

网上找一篇,挑一个有话可说的环节,比如中心思想,比如写作手法.把其中的具体教学方法换成你自己适应的,微型课没有学生,讲给老师听,跳过学生发言就是.再问：亲有合适网站推荐么我没有上过微型课所以不太清楚选

上好一节微型课,首先要备好一节微型课.在备课过程中,教师要在微型课特点、主办方要求、教材内容与个人素养四者之间寻找支点.根据我的经验,执教者如能在备课和上课的过程中做好以下三点,就离“上好一节微型课”

一、要把握一个特点.微型课是“形体齐备”课.微型课是一个完整的教学过程的浓缩.课的基本环节如导入、开讲、总结,板书、练习、作业,组织教学、评价等要素,在组织者没有特殊要求的情况下,一般都应该有.当然,

请搜索中国教案网,里面有很多类型的教案式样.

一、热身(warming-up)1分钟唱歌,游戏或做运动二、对话(Freetalk)1分钟师生或生生复习前面句型或互相问候三、新授(Presentation)最好由“对话”部分自然导入四、练习（Pra

教学目标：1、理解并掌握三角形中位线的概念、性质,会利用三角形中位线的性质解决有关问题.2、经历探索三角形中位线性质的过程,让学生实现动手实践、自主探索、合作交流的学习过程.3、通过对问题的探索研究,

活动目标1．在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的光...\x0d相关：◇公开课评议的反思>>详细◇英语公开课教案>>详细◇大班科学公开课教案：神秘>>详细◇幼教大班语文教案-诗歌教>>详细活动来源幼儿

【教学内容】　　《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第69～71例1、例2.　　【教学目标】　　1．学生通过观察、操作、分析和讨论,推导出圆的面积公式.　　2．能够利用公式进行简单的面积计算

1、师：看,这个瓶子有两个洞,如果同时撕去洞上的胶布,你们猜一猜哪个洞的水喷得远呢?在你认为喷得远的洞旁边贴上蓝色的三角形,如果你认为它们喷得一样远,就在两个洞中间贴上蓝色的三角形.2、都做完了）现在

你要什么样子的?什么主题?

化学微型课最重要就是把握内容,时间短就要内容少,在一定的时间里把一个知识点讲好就行

微型课”具有“短而精,精而广”的特点.首先是时间短,仅有15分钟,只相当于一节普通课的1/3,学生在这一时间内容易集中精力；其次是内容精,要在15分钟内告诉学生的内容,必须是知识的精华部分；再次是内容