科举制的影响

科举制度产生的背景：　　科举制的创立,是中央集权的需要,是选士制发展的结果.隋朝统一中国以后,为了加强中央集权、巩固统一,在政治、经济、文化等方面进行了一系列的改革,而首先着手的就是官制和与官制密切相

梁启超说“科举非恶制也”,认为“此法实我先民千年前之一大发明也”,公开说“复科举便!”；杜亚泉说：“吾直以当日之设学堂、废科举,为多事矣”；孙中山则说“唐宋厉行考试,明清峻法执行,无论试诗赋、策论、八

科举制度是我国封建王朝通过考试,采用分科取士的办法来选拔官员的一种制度和方式.　　一、形成背景：　　科举制度是在隋朝诞生的.在此之前的各个王朝官员选拔制度如下：　　1、秦帝国之前官员主要是世袭制,它通

积极:1\形成尚学风气2\保证行政人员的来源,提高行政水平.3\奠定儒家学说政治理论的核心地位.消极:1\禁锢思想

好的影响：1.为民间提拔了人才,打破贵族世袭的现象,以整顿吏制.2.拓宽了政府选拻人材的基础,处于社会中下阶层的知识份子,有机会透过科考向社会上层流动,3.对于知识的普及和民间的读书风气,起了相当的推

提拔人才再答：加强了中央集权

积极方面:①科举制改善了用人制度,扩大里官吏的来源,使大批门第不高的知识分子,有机会进入各级政府任职,扩大了唐朝的统治基础.②科举取士把选拔人才和任命官吏的权利,从地方豪族手里集中到中央政府,大大加强

弊在于：明清实行八股取士,从内容到形式严重束缚应考者,使许多知识分子不讲求实际学问,束缚了知识分子的思想；八股取士所带来的脱离实际的学风,对学术文化的发展产生了极为消极的影响；清末科举制度严重阻碍了科

积极影响：科举制改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职;促进了教育事业的发展；也促进文学艺术的发展.消极影响:有利于统治者加强思想控制.到了明朝,八股取士,使得读书人不讲求实际学问；

科举制度在中国实行了整整一千三百年,对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想,产生了深远的影响.科举原来目的是为政府从民间提拔人才,打破贵族世袭的现象,以整顿吏制.相对于世袭、举荐等选材制度

利：1.扩大了统治基础,加强了中央集权.2.破除了世家大族垄断官场的情形.3.保证了专制政府行政人员的来源,有相当文化素养的士人从政,为行政效率的提高创造了条件.4.也促成了普遍持久的读书风尚,有益于

科举制度的创立是中央集权的需要,是选士制度发展的必然结果.隋朝统一中国后,为了加强中央集权,巩固统一,首先加强官制与官制密切相关的选士制度的改革.这是因为：（1）要加强中央集权,必须把选用人才的大权集

科举的恶劣影响主要在考核内容与形式.由明开始,科举内容僵化,只求造出合乎形式的文章,不重实际学识.多数读书人思想渐被四书五经,八股文所朿,眼界,创造能力,独立思考都被限制.且科举限制人才出路.

中国古代科举有好处也有坏处.好处是：开放考试,吸收了不少寒士进入政权,有益于扩大和巩固封建统治的政治基础,改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面；广大庶族地主通过科举入仕做官,给封建政权注入了生机与

唐代科举制使中央政府得以获得大量的人才,使得真正有才之士可以一展抱负,扩大了政治统治的基矗人才选拔、官员任用的权利完全收归中央后,经科举入仕的都成为“天子门生”,于是,门阀势力受到有效抑制,地方上的分

参考答案:\x09学习是劳动,是充满思想的劳动.——乌申斯基

1、唐代科举制使中央政府得以网络天下俊才,扩大了政治统治的基础.人才选拔、官员任用的权利完全收归中央后,经科举入仕的都成为“天子门生”,于是,门阀势力受到有效抑制,地方上的离心因素逐渐消解,中央集权得

不知道,我只知道唐朝的是没有规定写作方法,而明朝的却规定了写作方法（八股）.

创立:隋文帝即位后,废除魏晋以来的选官制度-九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员.隋炀帝时,始建进士科,科举制形成.发展:贞观时(唐太宗),增加了考试科目,以进士、明经两科为主.武则天时,大量增

科举制度给中国社会带来的最大影响,莫过于由它所造成的畸形发展的读书做官道路和根深蒂固的官本位主义.在中国历史上,把读书和做官相连结的思想出现很早.春秋末,以孔子为首的儒家学派在这方面作了一次集大成性的