科举之后的庶族在官僚系统中的地位

古代教育制度给读书人的希望更大,因为你考中了,你就有工作了.中了秀才,就是乡绅了,在地方上就有头有脸了,不用去买肉了.而且古代尊敬读书人.古代和平时的穷人（绝大部分）知道对于读书是不可攀的,所以安分守

科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式.由明代开始,科举的考试内容陷入僵化,变成只要求考生能造出合乎形式的文章,反而不重考生的实际学识.大部分读书人为应科考,思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八

首先纠正楼上的一个小错误,其实“奴隶制社会”“封建社会”等社会分类是按西方的标准来说的,在中世纪,即西方的封建社会,实行领主制,类似我国的分封制,那时的情况正如楼上所说,但我国盛行分封制是在奴隶制社会

积极方面:①科举制改善了用人制度,扩大里官吏的来源,使大批门第不高的知识分子,有机会进入各级政府任职,扩大了唐朝的统治基础.②科举取士把选拔人才和任命官吏的权利,从地方豪族手里集中到中央政府,大大加强

可能选D的原因是九品中正制没有了就是没有了只是你不可否认官方更为倾向于选择官僚家庭的后代你就像清朝没有九品中正制但是依然当官的依然以旗人为主,这是从当权者的利益族群来选择的,但是你注意在材料中的两处官

中国古代小说,有反贪官的传统,也有颂清官的传统；但从根本上讲,读书→做官,“衣紫腰金,加官转职,门户生辉”(1),还是被当作士人实现自身价值的主要的——有时甚至是唯一的——途径而充分肯定了的.直到19

貌似没有区别,就是韦伯的官僚制

官僚制（bureaucracy）是德国社会学家马克斯·韦伯提出.一、以合理性作为科层论的学理预设“合理性”（rationality）或“合法性”（legitimacy）是韦伯政治社会学的中心概念.可以

中国古代的封建官制,是指在皇帝之下设置的中央官制与地方官制上下两级官僚机构.中央政府作为皇帝的辅政机构,主要设置宰辅、宰相及负责各方面事务的政务机构.在地方上,建立了一整套由中央层层统摄的严密的地方统

答案：A简析：1.青苗法的最主要目的就是使各级政府成为最大的“钱粮债主”,青黄不接时由政府借出钱粮给农民,这断了地方大地主大官僚借高利贷和租金盘剥农民的来源.2.我们知道,土地税、人头税、盐税、关税（

科层制也称官僚制,是一种分级、分部门、分职责的组织管理制度.这种科层制模式在西方国家公共行政管理中长期处于主导地位,成为保证社会有序发展的重要工具.但随着时代的发展,它的弊端开始出现.比如,官僚机构臃

我国古代最大的科举考场－－南京“江南贡院”建在南京夫子庙旁的“江南贡院”,是中国古代最大的科举考场,在明、清时期达到辉煌的顶峰,整个清朝,51%的状元出自这里.“吴中四杰”之一的唐伯虎、《西游记》的作

官僚制是现代资本主义经济合理性的高度体现,充分发展的官僚制是一个实施组织管理的严密的职能系统,它把整个社会变成一架非人格化的庞大机器,使一切社会行动都建立在功能效率关系上,以保障社会组织最大限度地获取

第一,它是以皇权为中心的中央行政体制.第二,充分体现出“家天下”的特点,.国与家同治,这是封建时代的统治特点.郡,为秦朝中央政府管辖下的地方最高一级行政单位,郡下设县,

中国的封建官僚将政府权力完全掌握在自己手中,往往将其作为支配社会的工具.因此,在专制制度下,官僚制的弊病（贪污、效率低下、繁文缛节）更为严重.封建官僚系统的官员选任机制由于其无法克服痼疾,必然造成弊端

科举：1：将选人才的权利从地方中夺回,加强中央集权.2：将考试和选官结合起来,提高了官员素质.3：打破了门第观念,冲破了原来的名门、仕家、大族对官职的垄断,扩大了选官范围,加快了官员的更新,巩固了皇权

隋朝——中国古代科举制度的起源　　中国古代科举制度最早起源于隋代.隋朝统一全国后,隋文帝为了适应封建经济和政治关系的发展变化,为了扩大封建统治阶级参与政权的要求,加强中央集权,于是把选拔官吏的权力收归

表示逻辑非

选A咯很明显你看这句就能得出答案：“其中大部分人出身于名门望族，都来自书香门第”B错我们知道科举制隋炀帝创立的可以说是隋朝建立唐朝完善C答案太绝对：“科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。其数量可能略

科举选官制使更多的庶族平民可以通过读书考试走上仕途,从而打破了豪门士族对官场的垄断,这样就扩大了封建专制的统治基础,也缓和了阶级矛盾.监察谏议制实际上皇帝控制官吏的工具；但客观上对澄清吏治,开通言路起