作业帮秋雨运用到了修辞手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/25 08:26:40
修辞方法的作用及其实例比喻、借喻、借代、拟人、夸张、反复、对偶、排比、渲染、顶真这些修辞方法的作用并举例.附录：辅导员"古道西风"的回答：运用比喻,可以使语言生动形象,可以使抽象的内容具体化,可以传达
窗外,细雨斜织着,给天、地罩上了朦胧的色彩.它轻轻地落到在水泥地面上、屋檐上、植物的叶子上,发出一阵清脆的声音.于是,我的眼前呈现了这样一幅画面,在雨中,几朵荷花在雨中沐浴着,享受着大自然赐予他们的滋
秋雨雨,像银灰色黏湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界.天也是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶.那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上剥落的白粉.在这古旧的屋顶的笼罩下,一切都是异常
秋雨萧萧秋雨瑟瑟秋雨萧瑟秋雨绵绵
责骂中,总包含着爱；唠叨里,总透着关心；沉默时,总藏着挂念；举手间,总盼儿平安；这就是母爱,母亲节了,祝母亲健康平安!你的双眼,写满儿女的期盼；您的双手,绘画着幸福的明天；你的幸福,是儿女最大的心愿；
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微
爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如父爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海,让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容.
比喻,拟人
运用了比喻,把花比作了海洋
（贵州大学科技学院汉语言文学贵州贵阳550003）中图分类号：H15文献标识码：A文章编号：1007-0745（2008）11-00摘要：早在先秦时期就产生了借代这种修辞手法,它是汉语中的传统辞格,运
设问,比喻
对偶的修辞手法少-多须-漫颜色-枝条好-剩
春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.土地虽说贫瘠,芭蕉的生命却也顽强.伴着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了.看她翠绿的衣裙,是那样清新悦
比喻、拟人、排比,使句子更加生动,化无形为有形,化抽象为具体,化枯燥为生动
⒈比喻：整个的是块空灵的蓝水晶⒉拟人：桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.⒊拟物：在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了.⒋扩大夸张：柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
压力无处不在人生无处不存在压力,婴儿是学会走路的压力；学生是学习的压力；大人是工作的压力；老人是生存的压力.在各种各样的压力下,大家都获得着各种各样的成功.沙丁鱼是一种营养极高的鱼,在市场上可以买得一
作者联想到落日古战场,电闪雷鸣和人的大彻大悟落日照大旗,马鸣风萧萧”两句,用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想.排比句使文章气势恢宏,语气连贯,节奏明快,语句钱钻,能表达出强烈的思想感情.
比喻,夸张