秋天的雨第一自然段用的什么修辞手法-搜答案-智慧作业帮

请你给我第二自然段的图片再答：额额再答：交个朋友吧再答：你叫什么名字

题目秋日的时光再问：需要内容再答：秋天了，风和日丽，晴空万里。落叶像蝴蝶一样飞舞在空中，太阳撒下金色的光辉。再答：孩子们在树底下做游戏，一会儿跳啊蹦啊，一会儿玩捉迷藏。可爱的脸庞洋溢着欢快的表情。再问

修辞手法:比喻

刚好我今天上午就上了这节公开课,赞同楼上的观点,第一段没有修辞手法的.

总写富春江的景色

写秋雨的颜色.你看,它把（黄色）给了银杏树.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像（小扇子）.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像（一把把）小扇子,（扇哪扇哪）,扇走了（夏天的炎热）.

本段运用了比喻的修辞手法.

是排比的修辞方法.排比的定义是利用三个或三个以上意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排,达到一种加强语势的效果.所以,你看句子中的**的泪水**三次出现,而且结构相近,

这段话共6句话,在这时省略号相当于等等的意思,不算一句话!

排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子.有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句.用排比来说理,可收到条理分明的效果；用排比来抒情,节奏和谐

表面上是在描写北海菊花的美丽,实际上是用象征的手法,赋予菊花深刻的含意.作者之所以浓墨重彩地写菊花,是想到母爱的崇高、圣洁；菊花象征作者对生命的渴望与眷恋.生活是美好的,对生活永远要有信心.进一步深化

1.比喻突出那些人给我留下的记忆很深刻2.虽然身为老师却承认自己不会写“挖”字这件事会让许多老师感到没面子,但是这位女老师还是选择诚实地面对,并给予学生真诚地称赞,使得学生充满自信.

1.茧是用丝织成的2.自己拯救自己3.在逆境中坦然面对,不怕困难、不怕挫折的人们4.比喻、排比、比拟

拟人饱食过稻香的镰刀肥硕的瓜果.栖息

军衔”是用来区别军人等级的称号,如元帅、将官、校官；“荣膺”指光荣地接受或承当,如,“荣膺战斗英雄的称号”；“攀谈”的意思是拉扯闲谈.作者用海军上将来比白公鹅,突出了白公鹅的特点——有派头.“板正的姿

秋雨打着她们的脸.一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地.　　已经是深秋了,森林里那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁地　　站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹.无情的秋天剥下了它们美　　丽的衣裳,它们只好枯秃

比喻中的暗喻

比喻中的暗喻,暗喻一般用是

拟人,比喻

9．反复、比喻、拟人.形象地刻画出“古藤”外形的怪异,泻染“古藤”生命中遭遇的磨难.为下文的叙述和议论作张本、铺垫.10．惊奇——敬慕——景仰.其间变化源自作者对生命的认识的深入.11．古藤赖于依附支