作业帮祖冲之第二段的段意
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 11:59:00
大意：在1992年的4月,在攀爬帕杰尔墨峰时,由于马尔弯腰系鞋带摔跤,我们一起掉入了冰崖,我身负重伤,而心系马尔,艰难的去寻找他.回合后,同样受伤的马尔安慰我,为我搭好帐篷一直和我说话,让我保持生命之
景色美再问：完整一点再答：小溪等你要写完整就行:-D再答：景色美在什么地方也可以写
第二段是什么?再问：我会了，O(∩_∩)O谢谢
课文分段等候（1~4）队伍像长龙亲睹风采终于看见她了——迫切的心情欣赏（5~7）大小和外形表情和微笑姿态与背景——永恒的象征感触（8）璀璨明珠心灵震撼中心思想本文写“我”到美国博物馆看《蒙娜丽莎的微笑
第2段用“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”一句过渡,转到对济南冬天山、水的描写.在分写山、水之前,作者先从上方俯瞰,为我们勾画了一幅阳光下济南冬天的全景图.“请闭上眼睛想”一句,引导读者进入作者所描
概括：醉翁亭朝暮之景和四十之景
晋文公和秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,(晋文公落难时候,曾经过郑国,不受礼待)并且从属于晋国的同时又从属于楚国.(郑伯有曹盟在先,又不肯专一事晋,犹生结楚之心.)晋军驻扎在函陵,秦军驻扎
是说非自然状态下的马的悲哀.所有值得夸耀和光荣的东西都不是马本身的东西,而是人附加上去的..
诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗.情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也.诗,是人情感的所在,在心里是“志”,发出来成为优美的言语就是“诗”.情
省略作者把大地比喻成母亲的其他特点.参考资料：老师上课时说的大自然丰富的内涵
安阳的韩性听说了,觉得他与众不同,将他收作学生,学成了博学多通的儒生.韩性死后,他的弟子待王冕象待韩性一样.那时候王冕的父亲已经死了,王冕买了一头白牛载着母亲,自己披着古人的帽子服饰跟在车后,乡间的小
设第一段长X第二段长为24一XXx1/3+（24—X）x2/5=8,61/3X十9,6—2/5X=8,61/5X=1X=524—5=19第一段长5米第二段长19米再答：1/3X+（24—X）x2/5=
种生物,所以才会受惑,最后驴没有了吓唬虎的招数,才被吃了.驴是这个故事的主角.下面摘自百度百科的一段话,是成语寓意：这个故事生动地说明,世界上有很多东西貌似很强大,样子很可怕,但其实没有什么可怕的.从
1、在一个清爽的早晨2、我去访问山中的老友3、小桥如德高望重的老人4、仿佛自己也是一棵树5、山中的一切都是我的朋友6、山中的生命在时间中轮回7、雷雨像侠客在吼叫8、和山中的这些老友告别、
重要地段,城市中心
描写日落之后天空华彩的绚烂之境.
第1自然段是文章的第一部分,主要写了橘油树的变化,使三峡充满了成熟的秋天的气息第2自然段是文章的第二部分,抓住“露水”“橘油树”在太阳出来前后的不同特点,写出了早晨三峡的景色特点：新鲜、明丽.第3自然
英语：Hedoesn'tknowsomeEnglish（改为否定句）DoesTomspeakAmericaEnglishverywell（改为一般疑问句）WheredoesSnowdencomefro
第二段段意：风雨中来了一辆收费的棕色的三轮车.
一天驴正埋头吃草,一抬头,忽然看见不远处草丛里,一个身上有黑斑纹条,长得像家猫一样,但比家猫大得多的黄乎乎的家伙正慢慢地犹犹豫豫地向自己靠近.这是什么?生活在北方人口密集的农村的毛驴从没见过老虎,也不