社戏这篇课文中作者为什么要塑造江南水乡农家少年朋友的形象?-搜答案-智慧作业帮

1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?民风淳朴的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,确实是快乐自由的天堂.作者作为客人,“在这里”“得到优待”,钓到虾“照例是归我吃”,小伙伴们对“

首先要知道是哪首诗…海浪的意向也是很多的…一般有如下几个…一,海有寥阔之意,可表作者之胸襟.二是指有气势的事或人.三是指已成为过往之事.四是指命运的不平静…等等…希望对您有帮助…

因为癞蛤蟆吃掉了两只虫子,搅了作者看二虫斗草的兴.

不好看,因为在看社戏的过程中,文中的我所喜欢看的其实并没有出现.所以导致文中的我觉得无聊,甚至有些疲倦,且因为当失去看社戏时已经是晚上了,没什么人了,也就没有显示真本领,更重要的是看到老旦唱,所以更加

所使用欲扬先抑的手法先写整张脸的平淡无奇甚至丑陋然后突出描写眼睛因为眼睛是心灵的窗户而这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害.令你无法动弹,无法躲避.仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖

这四篇课文,如观舞记等,都是从观者的不同角度,来反映一定社会政治背景下多种文艺形式给人的不同感受,甚至是国际文化的交流,在这一点上,它们是相似的.从封建社会到近现代社会到现代社会.

为了写人们的淳朴老师咋出这种题目

这是因为,前面几件事是作者为文章开篇设的波折,增加读者的兴趣,更为后文因没船而不能去,做了巧妙的铺垫.

因为我在以后的生活中再也没有感受到那么淳朴天真可爱的少年朋友的友情,我难忘的是农村特有的风光自由的空气,人与人之间和谐亲密的关系,以及人们朴实善良的性格.这样的结尾表达了作者对童年美好生活的怀念与向往

所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,是过去那段天真烂漫、自由有趣的生活的标志.在成人后那烦恼无限、束缚重重的生活中,这样的标志在人的记忆里越发清晰醒目,指引人们对美好生活的追求.因为有了小伙伴纯真的

因为要对当时当地的生活习俗,人情世故及周围环境和故事发生的背景进行描写以使文章顺理成章,流畅自然,为后文对社戏描写做好铺垫.

它是以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索,表现了作者的一段童年生活经历.课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的生活经历,表现了作者对

他的作为,远远的超出了一个孩子所能经历的一切,在他身上我们能看见许多人童年的幻想.他不仅仅是为儿童所作的一个多面性人物,更是所有人回忆的童年,梦想童年所刻画出来的一个小精灵.他在充满阳光的世界里,告诉

他的作为,远远的超出了一个孩子所能经历的一切,在他身上我们能看见许多人童年的幻想.他不仅仅是为儿童所作的一个多面性人物,更是所有人回忆的童年,梦想童年所刻画出来的一个小精灵.他在充满阳光的世界里,告诉

比如孩子们偷豆充分尊重了主人的存在,包括在场的阿发和不在场的六一公公,没有”趁主人不在偷没有主人的豆子“这种想法.双喜是聪明机智,孩子里面的领导人物,考虑事情即周密又稳妥,照顾到各方面的感受,是孩子们

戏不精彩,豆也很平常.但是让作者真正怀念的是平桥村的老人和孩子.他们善良淳朴聪明能干.怀念的是人与人之间和谐的关系.这是他在以后的城镇生活中少有的.也是最让作者心动难以忘怀的.

因为现实中有类似的人,很多人都有她的背后身影

社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情.童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验.在成人后回忆往事时,对当时的人和事

往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进

原文里有一句“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”更因为老王是最最淳朴善良却又极为不幸的人