作业帮社戏这个题目的好处是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 13:57:58
1赵庄看社戏2夜航去看社戏途中3看社戏前的波折4看戏后归航的偷豆5六一公公送豆6钓虾放牛的乡间生活7随母亲归省,小住平桥村随母归省小住平桥村――钓虾放牛的乡间生活――看社戏前的波折(详写)――夜航去看
社指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一种区域名称.社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动.也是鲁迅的一篇文章.
是为了表明自己对农民兄弟的纯真友情.
《社戏》中心思想 《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善
社戏通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德
刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴善良友爱无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.
1.（1）.我在这里可以得到优待.（2）.免念“秩秩斯干幽幽南山”.（3）.可以去钓虾.（4）.到赵庄去看戏.（5）.和小伙伴游戏,吃罗汉豆.2.表达作者急切想要看到社戏的心情和对农村生活的向往;到达
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线索就是看戏.戏前（1—3）写作者与母亲归省平桥村的生活.戏中（4—30）写到赵庄看戏的全过程.戏后（31—40）写看社戏后的余波.本文主要描写了作者幼时一段看社戏的往事,表现了作者对童年时美好生活的
《社戏》的题目放在戏上,按理说该写戏,但文章真正写看戏的内容并不多.用大量篇幅写了我对平桥村的热爱（以为是“乐土”）和因看不成戏的焦急心情,写了赴赵庄看戏途中的所见所闻所感以及归途中“偷”豆、剥豆、烧
比喻写出了山的有力,以静写动,体现出了船行之快,表达“我”急切心情.
一是写出了玩耍时的具体生活情景：掘蚯蚓钓虾,放牛怕牛等；二是写出了看社戏时的动人场面和儿童特有的心理活动.主要讲鲁迅童年在家乡的趣事和家乡的民俗风情,反映了鲁迅对故乡的热爱,对美好童年的向往.描写作者
好处：告诉读者文章要记叙的是安恩和奶牛之间发生的故事.题目简洁,概括的交代了文章的主要内容.
含义：第一段中母亲说“好好儿活”是指鼓励我重新站起来,她害怕我丧失了活下去的勇气与信心.第七段中“我”说“要好好儿活”是指我要坚强地活下去,不仅是为了母亲,更是对生命的尊重.%D%A
看社戏围绕这一中心写了：戏前波折夏夜行船船头看戏月夜归航2）除了看社戏以外,文中还写了其他活动：开头写了随母亲省亲小住平桥村,钓鱼放牛捉虾等有趣的乡间生活.结尾写了六～公公送豆.
叙事有详有略：详写去看社戏的全过程,略写在平桥村的情况和看戏后的余波.去看社戏的全过程,真正写社戏的内容也不多,作者用了不少笔墨写乡村小朋友的活动和周围景物.这样写是为了更好地表达中心意思.因为“我”
主要是因为鲁迅先生怀念的并不是社戏本身,它只不过是通过盼社戏、看社戏、念社戏,来表达平桥村人朴实真挚的感情和那特有的农村风光,人与人和谐亲密的关系.也表达了他对美好生活的向往之情
《社戏》的主要主旨:通过小时候的"迅哥"和他的小伙伴去看社戏的过程,体现了鲁迅对童年生活的怀念和向往
是迅哥和他的朋友去看戏的一件事当中他们划船,摘果物再问：再详细一些呢再答：本文分为三个层次:1,盼看社戏2,去看社戏3,换年社戏其中第二层可分为:戏前波折夏夜行船船头看戏归航偷豆人物有迅哥、双喜、阿发
“社戏”既是全文故事情节发展为线索,又是故事内容的概括.参考资料：七下语总复习资料.