社戏课后词语

你应该做好了吧,离提问有好几天了!下次回家前先检查一下书包!或者问同学

你看这个行不?《社戏》课后题答案一、课文结尾说：“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体”会吗?此题意在让学生了解作

点缀：加以衬托或装饰,使原有事物更加美好.冉冉：慢慢的.苦熬：忍受着痛苦过日子.雏形：未定形前的形式丰硕：果实又多又大.稀疏：事物之间的距离大,空间远累累：果实成串的样子.低回：留恋.沉甸甸：沉重.繁

一、课文结尾说：“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情.其实那夜

一、课文结尾说：“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情.其实那夜

1.课文结尾说:"真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了."对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?答案：其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”“破口楠楠的骂

一、课文结尾说：“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?　　此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情.　　

改了不好因为通过看社戏能表现我与少年伙伴们的美好感情,也表现了农村少年伙伴们淳朴善良聪明能干的美好品质

因为这篇课文主写社戏,写了作者看社戏的心情.如果改为平桥村一夜,就不能突出看社戏.

(1)饥寒：饥饿和寒冷.(2)离乱：离别与动乱.(3)缀连(zhuì)：用针线等使连接起来.(4)远行(xíng)；往远方出游.(5)海天相吻：海天相接的地方.(6)可望不可即：只能远远看见而不能接近

点开船的意思是开船,表达了我们想要看社戏的急切心情

秃:没有枝叶.蟹：螃蟹.蕾：花骨朵,含苞未放的花.丫杈：既“桠杈”,上端分岔的东西．寂寞：孤单冷清；清净；寂静．憔悴：形容人瘦弱,面色不好看．肃杀：形容秋冬天气寒冷,草木枯落．诀别：分别（多指不再见的

一、课文结尾说：“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情.其实那夜

撇（一撇一捺）pie(三声）蘸（蘸水）zhan（四声）惬（惬意）qie(四声)砂（朱砂）sha(一声)禅（口头禅）chan(二声)参差（参差不齐）cenci(二声)

因为在民风淳朴的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,确实是快乐自由的天堂.作者作为客人,“在这里”“得到优待”,钓到虾“照例是归我吃”,小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾,“看社戏

点缀：加以衬托或装饰,使原有事物更加美好.冉冉：慢慢的.苦熬：忍受着痛苦过日子.雏形：未定形前的形式丰硕：果实又多又大.稀疏：事物之间的距离大,空间远累累：果实成串的样子.低回：留恋.沉甸甸：沉重.繁

5、得到优待（虾归我吃,伙伴陪着玩、看戏）免读枯燥的书籍小朋友可以从父母那里减少工作来陪我玩热情好客的伙伴乡里有趣的活动（放牛,钓虾,看戏）6、连山兽脊拟人写出了船的行驶速度快.7、8、9、思想感情：

一、课文结尾说：“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情.其实那夜

题呢?够懒的哈,是不是这个?　　1.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚

童年趣事窗外,小雨淅淅沥沥地下着.这眼前的情景,竟跟我13岁那年在洋口泊儿湾捉蟹时的几乎一样.那年,我跟父亲到洋口去看望姑妈.姑妈专门煮了些上等的海味给我吃.我最偏爱的是那种姑妈不让多吃的大螃蟹!那海