作业帮社戏有什么问题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 04:02:21
景物描写的作用把景物拟人化,烘托人物当时的心情,为下文的.做铺垫.
点开船的意思是开船,表达了我们想要看社戏的急切心情
《社戏》所描绘的,“实是作者心中理想”的故乡图景.鲁迅很早就离开故乡,故乡给予他的,并非都是温馨的回忆,其间还有许多不幸与白眼,鲁迅对故乡,却有一种割舍不断的复杂情感.鲁迅故乡绍兴,自然景色秀丽,历来
本文的景物描写极具特色.作者采用写意笔法,从色彩、气味和声响等方面,描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面,情景交融,充满水乡特色.色彩如豆麦的“碧绿”,远山的“淡黑”,月光的“皎洁”,渔火、灯
《社戏》所描绘的,“实是作者心中理想”的故乡图景.鲁迅很早就离开故乡,故乡给予他的,并非都是温馨的回忆,其间还有许多不幸与白眼,鲁迅对故乡,却有一种割舍不断的复杂情感.鲁迅故乡绍兴,自然景色秀丽,历来
：“夏间便大抵回到母家去消夏”,“所以夏期便不能多日的归省了,只得在扫墓完毕之后,抽空去住几天”——春末夏初的时令,所以能够看到“春赛”、社戏,吃到罗汉交代看戏的缘由、时间和平桥村的地理环境,小伙伴们
我觉得诗是用较少的语句表达较丰富的内容,语句简短,有些含蓄,记叙文交代明白,线索清楚,人称一致,有条理.
涟漪的社戏是主要写看社戏,而鲁迅写的看社戏只写了一点,主要是写平桥村人民的淳朴
抒情,议论,通过嗅觉视觉听觉等表现了他对社戏的怀念绝对是对的
六一公公是淳朴乡民的形象.六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的摘,踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客,马上说“这是应该的”,他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆,表现了他热情好客的性格.“我”
不能换~因为,前一句主要是用比喻、拟人的修辞和化静为动的手法,形象生动的表现船行之快,和小伙伴们驾船本领之高.强调船速的快.后一句则侧重于烘托孩子们看社戏安全归来的愉快场景.体现了清纯、灵动、淳朴、善
波折:1.叫不到船.2.不准和别人一起去3.外祖母担心.转机:1.八叔的船回来了.2.少年们和"我"一起去.3,保证不出事.
刘辉社戏的演员很认真观众也不吵闹也认真看鲁迅社戏的表演很随便不认真观众也闹
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.那火接近了,果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头的一丛松柏林,(我去年也曾经去
自己来
表现出村民的淳朴与热情,因为像是往常的人豆被偷了一定很生气,而不会只责怪他们没好好偷豆,遭坏了很多.
题呢?够懒的哈,是不是这个? 1.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚
有呀,我是生活在农村的孩子,小时候经常会约几个小伙伴一起到庙会上听戏,几个孩子在一起,踏着月色,很悠闲、很快乐.当我学到《社戏》这篇文章的时候,很有熟悉的味道.还记得,我们一行人在戏台旁边听着自己都听
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.分析：运用比喻的修辞手法,把静态的山写活了,生动形象的表现了“我”急切的心情.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香
胆怯地说（“胆怯”修饰了“说”的__状态________________）清晨到达（“清晨”修饰了“到达”的___时间_____________）飞快地跑（“飞快”修饰了“跑”的______速度___