作业帮社戏 作者运用了什么方法将江南水乡的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 00:17:10
鲁迅的小说《社戏》,无论从篇幅还是从语言讲,对初一的学生来说,都是较难的.为了让学生能“整体感知课文的大概内容”（大纲要求）,理解小说的中心,领会作者的感情,根据初中一年级学生的特点,本课时设计如下：
运用了借景抒情的表达方式,借黄昏时的夜景表达自己对故乡、故友的思念,但这种思念是积极的,是美好的,是让人心情舒畅的.其实有时候当你看到类似的文章时,你可以跟着作者描述的情景,将自己置于其中,去慢慢体会
四件事：①毕业典礼前去医院探望父亲；②六年前因赖床不起受到父亲的惩罚以及此后上学不再迟到；③爸爸喜欢花；④爸爸让“我”去汇款.插叙
鲁迅我在平桥村的乡间生活、戏前波折、月夜行船去看戏、船头看戏、月下归航偷豆吃5个情节.《社戏》通过写“我”看戏过程的耳闻目睹,说明：如果不能把人民从封建的思想文化的束缚当中解救出来,人民仍旧处于麻木状
应该是对比吧、或者比较再问：表达了怎样的思想感情再答：哦、
对比,写出了作者不愿与世俗同流合污,对高洁的追求.本文托物言志,表达了作者不慕名利,洁身自好,不与世俗同流合污的态度,同时也表达了作者对追名逐利,趋炎附势的鄙弃.歌颂了君子“出淤泥而不染,濯清涟而不妖
嗅觉、触觉、视觉、融情于景、以静写动写出我想看社戏的急切心情
抒情,议论,通过嗅觉视觉听觉等表现了他对社戏的怀念绝对是对的
比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景.可分为明喻、暗喻、借喻.有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用.“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）诗歌巧妙地以“螺”作比,将皓月银辉下
作者描绘异水,是抓住了水的清和急.先抓住其“缥碧”的特点,写出了其晶莹清澈的静态美：这水仿佛透明似的,可以一眼见底,连那倏来忽去的游鱼,水底累累的细石,都可以一览无余.然后以比喻夸张的手法,勾勒其急湍
望洞庭中作者运用了“比喻”的修辞方法将洞庭湖比作“白银盘”将湖中的山比作“青螺”全诗表达了作者对自然的“热爱、赞美之情”再问：作者（）运用了比喻的修辞方法是填2次吗再答：作者(刘禹锡)运用了比喻的修辞
“燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.”诗人几笔勾勒一个淡淡的画面.作者不在于描绘春景的实感,而在于把读者带入画面,接受种情绪的感染,同时又作形象的暗示：这画面里现
语言和外貌
此词写江南春色,首句“江南好”,把作者的赞颂之意与向往之情和盘托出.
你坐在那善良的欣赏你们的老师自己体会嘛
忆江南这首词作者在赞美江南,感受到作者的喜爱江南之情.
比喻和反问
1.可以认错2.表示赞同3.选举时举尾巴4.防止病菌传染5.表示害羞6.巴结对方说明方法是例举
正面描写,侧面烘托