破五进位加

你列出的口诀都是加法口诀,每个加数对应三句加法口诀,举例来说：以“一”为例：“一上一”即“把下排的一颗珠子向上拨（上一）”适用情形：当前位置的数字是“0、1、2、3、5、6、7、8”“一下五去四”即“

加法：1+2+3+4+5+6+7+8+9一上一（算盘个位下排的算珠往上拨1粒）二上二（算盘个位下排的算珠往上拨2粒）三下五去二（算盘个位上排的算珠往下拨1粒,下排的算珠往下拨2粒）四去六进一（拨去个位

一个代表1；上面两个：一个代表5；下面如果五个都打上去的话,就要把五个都打下来,同时上面打下一个；同样,如果上面两个都打了下来就要进1了

算盘下面只有5个,拿4+1为例子.下面4个归为,然后上面的一位拨下来.叫五进.9+1为例,下面的4个归位,上面的一个归位.将左侧的加1.这叫十加.

能被7、11、13整除的数,只要这个数的末三位与末三位以前的数字组成的数的差能分别被7、11、13整除,则这个数就能被7、11、13整除.因为7×11×13=1001,所以1001能同时被7、11、1

算盘中的破五近十加是什么意思应该是:破五进十加题型,如：5+6,5+7,5+8,5+9,6+6,6+7,6+8,7+6,7+7,8+6.一共有十个题目.就是要进位时,不能直接减补数的情况.如：5+6：

进十加（进位加）：本档不够加,能直接减“补数”进一.如：7+8,3+9,6+5等破五进十加（破五进位加）：本档不够加,不能直接减“补数”进一.如：6+7,5+8,6+6等备注：补数定义：1的补数9,2

百度知道多是答题的人,求题目的话比较难,建议自己到百度文库找找看,没有的话就没办法了.

余三码就是最后三个不用,也就是正常情况下从011开始,没有0000.0001.0010.一旦进位了这三个地址不就算在内了,所以还要空出来

这个应该是在台湾地区的说法.因为内地你知道人口太多,电视剧想破五或八是一件非常难的事.在台湾地区收视破五或破八是指在整个台湾地区收视份额占到总人口的比重也就是收视率=收看的人数/总人口数*100%破五

=ROUNDUP(1.2,0)结果是2=ROUNDUP(1.8,0)结果是2=ROUNDUP(1.5345,1)结果是1.6=ROUNDUP(1.5345,2)结果是1.54

听了刘老师的课,感受颇深,觉得有很多地方值得我学习.刘老师整个教学设计从复习旧知——导入新知——操作理解——技能的形成——运用知识,形成了一个较完整的认知过程.通过口算题中出现的14+28=?的情景导

比如说13加67.13余3码为（01000110）67余3码为（10011010）.则01000110+10011010=11100000因为3+7进位了所以0000还要加上0011..而1+6没进位

你都说了啊,进位加法的口诀啊31+23不是进位加法,不适用你的口诀,

教学目标：1.通过学生的交流,发现20以内进位加法的多种计算方法,体验算法的多样化,培养学生的发散思维.2.通过比较、抽象、概括,形成“凑十”的思想.3.通过计算和比较,学生对不同的算式能灵活选用不同

你当时学习时老师怎么教的现在也可以用,不过现在学校都用珠心算了,新型的计算方法,一些老一辈的人还真不适应.

20+20=4020+20=4020+20=4020+20=4020+20=4020+20=4020+20=4020+20=40

5+6,5+7,5+8,5+96+6,6+7,6+87+6,7+78+6再问：另外，能通俗地解释一下“满十破五加”的含义么？再答：5+6本来就是破十的，5+10-4=15-4，其中个位是5那么-4，下

取近似数的原则就是四舍五入,保留4位小数看第5位上的数字,大于4进1,小于5舍去,如：43.3241569,保留4位,看第5位数字是5,则向前一位进1,则是43.3242.保留6位,看第7位：9,进1

把鸡蛋放在酸性溶液（生活食用的醋之类的）里浸泡3天后.蛋壳就会变软.但是想要从五层摔下那就要看看你的运气了.我还没有试过!