研究如何减小物体在空气中运动时所受的阻(小学科学)

答案都对,1.沿直线运动的物体未必考虑成质点吧,比如火车.2.这题简单,就两种可能,可能加速度和原速度同向,也可能异向.同向加速度大小为6,异向为14,所以选D,你答案打的有点问题吧.3.这个是末速度

运动是绝对的,静止是相对的,没有绝对的静止;我们在研究具体物体的运动中,是说一个物体相对于其它一个物体可以是静止的,但一定会出现相对于其它一些物体是运动的情况,而一个物体相对于另一个物体是运动的,它可

物体的状态不是绝对的!是运动还是静止都是相对其他物体而言.假设物体A相对物体B是运动的,相对物体C又是静止的,那A到底是什么状态的呢?所以要说明A的状态必须说明参照物是哪个?这不是爱因斯坦的相对论吗?

A为了减小空气摩擦.至于你说的第二道题由牛盾第二定律得7mg/4=mv^/R没有半径怎么算?再问：第二道题题目没给出半径啊，还有第二种方法吗再答：不好意思我看错题了。用重力减去压力得1mg/4=mv^

a到b,b到c,水平方向做匀速运动,时间间隔相同,竖直方向上匀加速运动,由S2-S1=a*t^2得T=0.1秒初速度为2米每秒由Va*t+0.5*g*t^2=S得Va=0.5米每秒所以小球开始做平抛运

假设：将物体在运动方向做成流线型,可以减小物体在空气中运动时所受的阻力.设计实验实验材料：两张大小相同、质量相同的纸秒表实验步骤：1、将其中的一张纸叠成流线型纸飞机另一张纸保持原样2、把展开的一张纸和

第一题,选BD,因为选质点的原理是物体的运动不影响研究的结果,如果把木杆看做质点还转什么?船在大海中确定位置当然用质点GPS原理也是这样.把杂技演员当作质点,还有什么可看?第二题,选AB,因为它是质点

（一）实验目的：研究空气阻力同“受阻面大小”(正面的受风面积)之间的关系（二）实验器材：一把伞（三）实验步骤：1打开伞跑步2把伞收拢跑步（四)实验结果分析：受风面积越大,跑步越吃力,空气阻力越大.反之

这是关于相对论的问题运动导致时间变长,长度变断,这2条你应该理解很清楚,就不详细解释.体积变小实际是长度变短的应用.因为运动方向相同的长度尺寸变小,垂直方向尺寸不边,体积变小.可以假设长方体严以长边运

不能,那样就无意义了.因为参照系随物体运动而运动了,失效.

物体在空气中自由下落时,物体的形状、大小对其运动会产生影响物体下落时,阻力与速度的平方成正比,它的比例系数与物体的形状、大小有关.如纸片捏成团后,重力作用不变,而空气阻力会变小,下落得快.如果流线型物

只受推力,速度变快,a=F/m.只要受推力,切且无摩擦,速度都增大再问：推力到零时，速度不变吧````。。。。。再答：推力为零时，就是匀速直线运动

做减速运动

初二..应该没有加速度的概念吧.这么说,所谓的光滑就是没有摩擦力,也就是说你不管用多大的力气拉这个东西这个东西都会动,你想想假如力的方向和运动方向一样,随着F的减小,如果速度也减小,那么会出现这样的情

（1）指针指在80，速度的单位是km/h，所以汽车此时行驶的速度为80km/h．右边的里程是11621km，左边的里程是11561km，所以在一段时间内，汽车行驶的路程是11621km-11561km

（1）要保证小球从斜槽末端飞出时的速度方向是水平方向，就要使斜槽末端的切线沿水平方向，根据共点力的平衡，小球在斜槽的末端受重力和支持力，若能平衡，则小球不会滚动；所以检查斜槽末端切线水平的方法是置一小

A、该实验要求小球每次抛出的初速度要相同而且水平，因此要求小球从同一位置静止释放，至于是否光滑没有影响，故A错误；B、通过调节使斜槽末端保持水平，是为了保证小球做平抛运动．故B正确．C、因为要画同一运

1让物体的表面尽量光滑,2外形在运动方向上保持流线型可以减小物体在空气中受到的阻力.

所谓参考系,就是参照物的意思,以分析地球的运动为例,如果人们不以太阳,月亮或星星为参照物的话,人们无论如何也感觉不到或分析不到地球是在转动的,于是地球运动的本质就被表像所隐藏,当人们选定了地球外的其它

（1）斜槽末端的位置必须及时计录在白纸上，从这一点画水平线和竖直线．竖直线是用重锤线来确定．（2）A、斜槽的末端需调成水平．故A正确．B、每次使小球从同一固定位置有静止释放．故B、C正确．D、白纸或方