作业帮短文几次提到了云雀
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 20:00:34
1、通读全文,概括云雀不同时期叫声的特点,说说文中的云雀是一个什么样的形象.(5分) 刚来时：____________________________________ 时间一长：_________
5次.曹操、诸葛亮、周瑜、鲁肃,还有曹操手下以为谋臣都提到过
"""云雀的心愿采用了（总分总）的结构方式.“总分总”的结构是先抛出文章的中心思想,再分层叙述,逐层深入,最后对文章."
第一个指：老天下雨是算不准的.第二个不确定是指：生活中不可预料的一些坎坷挫折.实际生活的不确定：地震.成绩不理想.父母下岗.火灾.
杨平芝你想投机取巧==【我施怿飞】其实我也想
在当下的接近晚上停滞不前我就站在你的阁楼只看到爱在你的眼中的春天,我做梦也没想到眼泪BR>我多留个心眼空间点击看你的阁楼藏匿,以逃避你的眼睛只到了秋天,我没有眼泪
没什么感受.只是在读题目时让我想到的了“云雀恭弥”!算了,还是说一下吧!当阳光和爱情使得云雀变得勇敢,它勇于承担起哺育孩子的责任和义务.这段漫长的时光是动荡不安的,充满风险的,然而它虽然整天烦忧,整天
课文三次写到“别饿坏了那匹马”,第一次的用意是：免去了“我”寻找马草买主的辛苦,让“我”把时间多花在看书上.第二次青年和他的妹妹用善意的谎言帮助“我”读书.第三次是“我”对青年说的话.为下文真相大白做
再问：额再问：不能是全解再答：好吧(∩_∩)再问：嗯再答：课文三次写到“别饿坏了那匹马”，第一次的用意是：免去了“我”寻找马草买主的辛苦，让“我”把时间多花在看书上。第二次青年和他的妹妹用
说明骸云不可逆,逆者咬杀、啄杀也
课文三次提到“大年夜这是给故事安排的特定时间、特定的环境.大年夜本应是欢乐的、幸福的,而小女孩在大年夜走在街头,在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光,闻着烤鹅的香味,在大年夜冻饿而死了,这就更突出了小女
“可怜的人”是说韩麦尔先生.因为韩麦尔先生身为法语教师,却即将被迫离开课堂,离开自己热爱的学校和教育事业,所以小弗郎士觉得他是“可怜的人”.再问：有几次？再答：3次啦再答：记错了。记成昨天的题。你不会
一共写了四个.1.开篇：记忆里父亲的“背影”,“我最不能忘记的是他的背影”2.父亲买橘子时的“背影”,“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”3.跟父亲分别时的“背影”,“等他的背影混入来来往往的
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1、3次；表达作者对云雀的同情,以及对云雀“追求自由,向往云天”的赞美.2、刚来时：叫得很好听,像唱歌一样.时间一长：叫声不比以前那么脆.越发哑了.每每黎明时：叫声很忧郁.当我们放飞它时：它的叫声很响
主要记叙的是我与父亲在车站分别的事情,全文4次提到背影
第一次是残疾青年对“我”说的,他好像是关心自家的那匹马,不让它饿着,实际上是为了免去“我”卖马草的辛苦,可以安心看书；第二次,是残疾青年对碧云说的,这是他希望妹妹不要拒绝买这无用的马草；第三次,是“我
生动形象地说明了云雀喜欢自由,潇洒不羁的特点,表现了作者对云雀特点的喜爱,也照应了文中“云雀不是地上的鸟”这句话.
这句话很可能和文章的中心思想有联系.多次提到,可以突出文章的中心思想.不过太过频繁了哈.
Inhisspeech,hereferredtothepollutionproblemsseveraltimes.再问：你确定？再答：确定！