真正的英雄课文及课下注释

《真正的英雄》教学重难点：1、加强朗读,把握文章内容,体味文章感情.2、主动探究,演讲词的主题.3、培养探索精神背景资料：1986年1月28日,“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中,发生空中

A句只是短短一句话,单调而又乏味；B句运用排比的修辞,范畴从小到大扩大化,分述A句,更加生动形象地把七位真正的英雄的伟大崇高的精神品质体现出来了.

1.选自《聊斋志异》（上海古籍出版社1986年版）卷六.原文共三则,这里选的是第二则.2.屠：这里指屠户,即以宰杀牲畜为职业的生意人.3.止：通“只”4.缀行甚远：紧跟着走了很远.缀,连接,这里是紧跟

真正的英雄读完《雷锋的故事》后,我深有感触.这位伟大的共产主义战士,生平做了多少件好事!他的英雄事迹家喻户晓、老幼皆知,他的精神激励着一代又一代青年健康成长!他不愧为时代的楷模、人民的英雄.雷锋出生在

哀悼遇难的航天勇士,颂扬人类的探索精神,号召人们化悲痛为力量,踏着先烈开辟的道路,继续惊醒太空探索.

1彻夜不眠,战栗,悲哀,阴霾,互相安慰2无私奉献,以社会责任作为自己的责任3美国人民,英雄,美国人民4有了阻力才有磨练,有永不放弃的毅力和奉献精神才能开拓出美好的明天正如“挑战号”上的七名宇航员

原文　　邹忌修八尺有余,而形貌昳丽.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也.忌不自信,而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公

【原文】昔者仲尼与于蜡宾②,事毕,出游于观之上③,喟然而叹④.仲尼之叹,盖叹鲁也.言偃在侧曰：“君子何叹?”孔子曰：“大道之行也(5),与三代之英(6),丘未之逮也”,而有志焉.“大道之行也,大下为公

真英雄

囿:局限,拘泥.隔阂:彼此情意不通,思想有距离.伶俐:聪明;灵活.随机应变:随着情况的变化灵活机动地应付.凄厉:(声音)凄凉而尖锐.卖弄:有意显示,炫耀(自己的本领).晶莹:光亮而透明.可人:可人意;

1、字词哀悼（dao）锲而不舍（qie）勋章（xūn）锤炼（chui）阴霾（mai）孜孜不倦（zī）企求（qĭ）凝聚（ning）战栗（li）拓荒（tuo）弥补（mi）不朽（xiŭ）

【注释】：　　善：擅长,善于.　　会：适逢,正赶上.　　宴：举行宴会.　　厅事：大厅,客厅.　　施：设置,安放.　　屏障：指屏风、围帐一类用来隔断视线的东西.　　抚尺：艺人表演用的道具,也叫“醒木”.

子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”(《学而》)孔子说:"学习并且时常地去复习,不是很快乐吗?有知心的朋友从远方来,不也高兴吗?别人不了解我但我

金子般的品质,钻石般的心读完24课《真正的英雄》后,我陷入深沉中,但在这深沉当中,还是有一点欣慰的,深沉是因为这整个文章中充满了悲哀和默默哀悼的字句,还有亲人们对那七位宇航员的怀念；欣慰的是美国人的品

1彻夜不眠,战栗,悲哀,阴霾,互相安慰2无私奉献,以社会责任作为自己的责任3美国人民,英雄,美国人民4有了阻力才有磨练,有永不放弃的毅力和奉献精神才能开拓出美好的明天正如“挑战号”上的七名宇航员

这篇演讲词哀悼死去的航天勇士,颂扬人类的探索精神,号召人们化悲痛为力量,踏者先烈开辟的道路,继续进行太空探索!

积累运用1.余暇阴霾迫不及待梦寐以求2.（1）牺牲轰动了国家.（2）宇航员骄傲.（3）哀悼公民.3.给予我这份力量的是英雄们.我这份力量是英雄们给予的.

解题思路：见解答。解题过程：人类在对未知领域的探索付出了巨大代价即使这样也不一定成功.你认为这样值得吗?谈谈你的看法.不少于200字答：当然值得了。人类的发展需要有探索的精神，社会的进步要有探索的精神

深深的哀痛和对英雄的赞颂(1～4自然段)追忆七位英雄(5一13自然段)号召人们化悲痛为力量,继续向太空进军(14—2l自然段)

世上有伯乐,这以后才有千里马.千里马经常有,但是伯乐不常有.所以即使有很名贵的马,也只能在仆役的手里受到埋没,跟普通的马一同死在马厩里,不以千里马著称.日行千里的马,吃一顿有时能吃尽一石粮食.饲养马的