看着这些有色彩仿写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/18 10:04:55
看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发我们调动这些语言文字的情绪啊!改为陈述句!

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,能诱发我们调动这些语言文字的情绪.

看着这些有色彩,有声音,有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!改成反问句

难道这些有色彩,有声音,有气味的字词,真的不能诱发你调动这些语言文字的情绪吗?!

仿写句子:春天,地上有朵小花,为大地增添色彩.我愿,这朵小花是我……

秋天,果园里有棵果树,为我们奉献甘甜的果实.我愿,这棵果树是我.冬天,天空中飞舞着一片雪花,为我们描绘新年的愿望.我愿,这片雪花是我.

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,定能诱发你调动这些语言文字的情绪.(改为排比句)

看着这些有色彩的字词,看着这些有声音的字词,看着这些有气味的字词,定能诱发你调动这些语言文字的情绪.

谁能帮我仿写一下这些句子!

5世界上最明亮的是宝石,比宝石更耀眼的是月光,比月光更闪耀的是人的眼睛11春天像一把坚韧的剪刀,裁剪着暖暖的明媚的春天;春天如同坚定的步伐,坦坦荡荡在冰雪中走来.12蜻蜓好似一架架战斗机,迅速的把周围

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!(改成看定句)

我不知道有看定句这种句式,你看看是不是肯定句,还是否定句,如果是肯定句的话就是:看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,一定能诱发你调动这些语言文字的情绪.再问:是肯定句,弄错了

仿写句子:春天,地上有多小花,为大地增添色彩,我愿,这朵小花是我.字数要差不多.

夏天,马路旁有许多大树,为我们送来凉爽.我愿,这棵大树是我.

仿写色彩 彩色 著名 名著

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春雨的色彩一年级,仿写作文

春雨的颜色与,大自然的孩子,我们的好朋友,农民的好伙伴.雨,我们的好朋友,你知道它穿着什么颜色吗.下面就写花朵说呀,小草说呀举出许多春天的植物说春天是什么颜色的;至于植物说什么;就按它本身的颜色说,时

仿写:须晴日,看红装素裹,分外妖娆.

冰雪消融,万物复苏;连天碧草,漫地金莲;万山红遍,层林尽染

“看着这些有色彩,有声音,有气味的词,诱发我调动这些语言的情绪”改为其他类型的句子,感叹句除外

“看着这些有色彩,有声音,有气味的词,怎能不诱发我调动这些语言的情绪?”

仿写:花的美,不仅美在艳丽的色彩、妖娆的姿态,更美在它装点着大地、点缀着生活;山的美

山的美,不仅美在巍峨的身躯,挺拔的姿态,更美在它不畏风雨,屹立而不倒下.

看着这些有色彩,有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!(变成肯定句)

看着这些有色彩有气味的词一定会诱发你调动语言文字的情绪!

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发我们调动这些语言文字的情绪啊!这句话用了哪些修辞手法

这句话是非常典型的通感修辞手法.所谓通感,是由一种感觉引发,并超越了这种感觉的局限,从而领会到另一种感觉的心理现象.这种感觉的相互挪移,感官的交相为用,是人们共有的一种高级的感受事物的能力.人们常常利

看着这些有色彩、有声音、有气味的词,怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀!仿写

听着这些有内涵、有思想、有深情的音乐,怎能不激发我拨动这些音符的冲动呢!

仿写:这些故事有如春雨点点,滋润着我

这些故事有如阳光缕缕,温暖着我,这些故事有如微风阵阵,拥抱着我

看着这些照片,我们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮(仿写联想句)

看着这条裂缝,我们仿佛可以看到当年地震时房屋的废墟.

登庐山,看瀑布飞腾 仿写

登长城,看大好河山再答:求好评!