看图写话如何写人

首先,随笔更多的不是记事,而更多在于你的心理所想,比如看到叶子,看到风,你是怎样想的,你高兴或是不高兴呢?其次,在平凡的一天也不会是重复的,要写出平凡之中的不一样之处,如果只是吃饭睡觉,就不用你多写了

小学四年级作文教案\x0d一、习作总要求\x0d写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记\x0d2,连续性的观察日记,即写一个过程.如：观察花开的过程、豆芽生长的过程\x0d可以选择以上其中的一个写一

我的叔叔我有一个顶好顶好的叔叔,他最疼我,我也很喜欢他.他是个税务员,平时戴着大盖帽,威风极了.有时,他把大盖帽扣在我头上,我迈起正步,逗得大家笑.可是最近发生了一件事,使我对叔叔有了新看法.那是星期

作文指导：【文题】写一个你熟悉的人,要抓住这个人某一方面的特点来写,比如学习上刻苦认真、勤奋努力；生活上艰苦朴素、勤俭节约；工作上兢兢业业、一丝不苟；待人尊老爱幼、助人为乐等等.要通过一件具体的事来表

亲爱的小朋友们,你喜欢什么样的写人的文章呢?武老师喜欢的新颖的写人的文章,就是写谁像谁,写谁是谁.也就是说要通过具体事例的描写,写出鲜明的人物形象.通过对人物的语言、外貌、行动、心理等方面的描写,把人

就是写那个人怎么好,那个人对你的影响,比如我妈妈,我妈妈是高是瘦,对我怎么样啊,对别人怎么样啊,我犯错会怎么样啊,我对我妈妈的看法又是什么啊写事就是把整件事写清楚,比如我今天去公园玩,看到了长颈鹿,还

对于低年级的小朋友来说,看图写话是比较高的要求,是为写作打基础的,只要小朋友能写出图上的时间地点人物,语句流畅,（不认识的字可以用拼音代替）就可以给98%的分数.评语可以这样写,如：你真棒,继续努力；

张雪具体生动是习作的基本要求之一,也是写好文章的关键所在.文章是以具体生动的形象来感染读者的.在作文教学的过程中,我们常常感到学生的作文内容空洞、情节简单、语言苍白,如果与孩子们进行交流,就会发现孩子

一、开头：可以先写“今天,我看了什么什么漫画”二、联想、想象：然后再写你想象到的是什么（可以加一些想象出来的人物语言、心理活动、环境等）三、生活实际、感想：可以直观的引用一些有关环境的数据,再写自己的

从他的外貌,动作,性格特点来写,分段写会比较简单,切记要抓住他每个特征的特点来写,如果你还是不明白,可以继续问我

我觉得作文应该是自由,没有局限性的.你不要被作文这个框架框住,你要写你想写的,其实并没有太多技巧.写作文并不是说写的越多越好,浓缩的就是精华.可以用一个词语的就不要用一句话,这样的句子会让人感到精炼简

《哈佛经营管理学》文章节选哈佛常用公关术对于公关技巧上,哈佛着重指出有几方面的要谈：1、注重文学的艺术文学家要写作作品,一定要洞察剖析生活,生活本身就是一部很好的活艺术作品,要把自己所思所想用笔写出来

都追过了..都拒绝你了,还委婉什么呢?坦白一点写呗...要是我,我就写,没选择我,是你今生的遗憾.多帅~

1生动的描绘人物的外貌（适当用比喻手法）2总结写人物的性格特点3举一个例子突出人物的特点（可以写一点点缺点再写优点,或许能衬托出人物的性格特点）写人物的动作.神态.语言等描写.（4）可以再举一个突出其

1.拟好题　　题目是文章的眼睛,是文章传递显要信息的重要部分.由于它位居文章结构之首,所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象.议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅.具体而

看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手：一、指导看图,培养观察力看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,特别是

解题思路：见“解答过程”解题过程：如何写好“写人作文”以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点

从人物肖像描写,看出一些人物性格语言描写,动作,心理活动,环境描写（一般会渲染什么什么样的气氛,为后文怎样怎样埋下伏笔）

可以参考‘三国、水浒’,个人觉得这两本书在人物的出场时的描写非常不错.

司马迁一、精心选取材料,突出人物的主要性格特征.对于这一写作手法,我们可以通过司马迁在《留侯世家》里曾经说过的一段话来进行了解.司马迁写道：“（张良）所与上从容言天下事甚众,非天下所以存亡,故不著.”