相关系数的相关性判断

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 11:05:35
SPSS相关分析Sig.(2-tailed)都大于0.05的时候如何确定它们之间的相关性?相关系数的比较是比较绝对值吗?

相关系数是不能确定因果关系的,比如一个人想知道身高与体重是否有关系才做相关分析.你想做的可能是简单一元回归分析,看自变量和哪个因变量拟合.有什么问题call我QQ409500841

怎样判断两个随机变量的相关性?

用相关系数r判断:r=[∑(x-X)(y-Y)]/√[∑(x-X)²∑(y-Y)²]随机变量x、y,其平均值分别为X、Y.|r|≤1|r|越大[越接近1]相关性越大,|r|越小[越

求线性相关系数r与两个随机变量线性相关性的关系!

的绝对值越接近1表示两个随机变量越线性相关.越接近0表示越不相关.

判断向量组的线性相关性

A不对.b3=b2-b1B不对.b3=b1+b2C正确.D不对.b3=(b2-b1)/2用A为例说明判断方法方法1.眼力,直接看出3个向量间的线性关系若看不出,用方法2方法2.(a1+a2,a2+a3

谁能告诉我相关系数R,实际意义;如0.99与0.999的差别,或者0.97与0.99的差别.确切说,判断两组数据的相关性

简单点说,如0.99与0.999的差别在于后者的精度更高,0.99就相当于100个数据里有99个符合相关关系;0.999则相当于1000个数据里有999个符合相关关系;个人理解,仅供参考.再问:判断两

SPSS做相关分析,kendall做出来的相关系数0.093,sig为0.04,在置信度为0.05时相关性是显著地.怎么

是显著的,没什么好理解的如果没法理解kendall系数,干脆就让人帮你做分析我经常帮别人做这类的数据分析的

spss的相关性分析中相关系数大但无显著性,

相关系数0.624大约属于中等量级的相关,在样本量足够大的情况下一般都会有显著性,你的情况应该是样本量偏小造成的.此外,pearson相关系数的正确性需要得到散点图的证实,你应该检查一下散点图,看看数

SPSS进行皮尔森相关系数分析后的结果如何判断

看相关系数值和概率sig值,如果sig

求解判断下列向量组的线性相关性

再问:您好这道线性方程组如何解呢。再答:

如何迅速判断一组向量的相关性(线性代数)

把他们放在一个矩阵里处理,简化

1) 计算x与y的相关系数; 2) 对变量x与y是否线性相关进行相关性检验

欢迎使用 Minitab,请按 F1 获得有关帮助. 回归分析: Y 与 X回归方程为Y = 135 

用SPSS软件进行相关性分析时,得出的相关系数为负值.进行逐步回归分析时,得出的系数确为正值.为什么?

这种情况是可以出现的.在相关性分析时,你看到的是两个变量之间的关系,其他变量的影响是不被考虑的;但是,进行逐步回归分析时,如果入选的变量不止一个,那么入选变量之间可以产生影响,这种影响甚至可以改变一些

甲、乙、丙、丁四位同学各自对 A、B 两变量的线性相关性作试验,并用回归分析方法分别求得相关系数

i甲、乙、丙、丁r0.820.780.690.85m115106124103线性相关性的密切性主要看这r值,r值越接近1则两相关量之间越密切.现在丁同学所得试验数据的r值最接近1,所以反映这两变量A与

肯德尔相关系数为0.259,sig双侧为.000**.在置信度(双测)为 0.01 时,相关性是显著的.

受教育2和获工作时间9的相关系数在.001水平显著,相关系数为0.259,这应该是统计上的标准表达方式.这个结果就表明这两个变量具有共变关系,受教育2越高,获工作时间9越高.这样解释就行了吧另外好像一

如何判断下列向量的线性相关性?

所谓线性相关,简单地说,就是一个向量可以用另外两个向量的线性组合表示出来.对于本题而言,a1=αa2+βa3(其中,α,β是常数)的解唯一,就说明是线性相关.设a1=αa2+βa3,代入坐标得:(2,

SPSS中pearson(皮尔逊相关系数)确定相关性,数据分析如下图,请问1与2的相关性是什么.急.

显著的负相关性再问:为什么显著相关,请分析一下。。不是相关系数越接近于1或-1,相关度越强,相关系数越接近于0,相关度越弱么。再答:

为什么我做的相关性分析,相关系数是负的,而再做线性回归的时候,线性回归方程的系数变成了负的?

相关分析是一对一回归分析是一对多后者互相有影响最常见是多元共线性用vif检验