作业帮百草园到三味书屋有什么写景顺序
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 00:50:56
⑴先写动物,后写植物.⑵从描写的范围来看：先写整体.后写局部.⑶从描写的对象来看：既有植物,又有动物.⑷从观察的角度来看：①有好看的（视觉）：碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的
时间,空间[编辑本段]内容讲解一、主题思想本文通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.同时对封建教育束缚儿童身心发展做出了批判.二、文章思
《从百草园到三味书屋》一文的标题是“从……到……”的格式,表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的,由此把握全文的结构就较为容易了.作者先写百草园：“我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园.”再写三
突出百草园的有趣与神秘,体现了鲁迅小时候的童真童心,也为后文离开百草园的不舍埋下伏笔.衬托出百草园的乐趣,交代了故事背景,深化了主旨
不必说{}低静也不必说{高（整体）高动（面）低单是{动（局面）静（点）
文中的先生有严肃的性格特点
前边写了春、夏、秋三季的景物,这里简单的写了捕鸟的过程.前文以没有雪的无味来烘托下雪带来的乐趣.这叫欲扬先抑,先抑后扬
近,远；静,动.
本文采取先整体后局部的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述.这些描写从形状、颜色、味道等方面把百草园在一个儿童眼里的感受写得有声有色,加之动静结合,动中有静,静中见动,静动交错变化运用,叫人读来有滋有
首先第一个“不必说.”从低到高描写景物.第二个“不必说.”从高到低描写景物.“单是.”是分写.我刚上完这一课再问：我们今天刚教完，是整体再到局部，你那个也对
我们老师讲的是空间顺序,表面上是时间顺序,可是从全文和题目上看,从百草园到三味书屋,百草园和三味书屋是空间,所以是空间顺序.
《从百草园到三味书屋》一文的标题是“从……到……”的格式,表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的,由此把握全文的结构就较为容易了.作者先写百草园：“我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园.”再写三
从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣,以及在三味书屋读书时的乏味生活.鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.文中,充分描绘
《从百草园到三味书屋》的写作特点课文说的是“我家”后面的一个“很大的园”,里面植物、动物很多,在童年鲁迅来说,有趣的事情很多,如果不能按照一定的时间空间顺序来安排材料,势必写得杂乱无章,百草园为什么说
手法：拟人、比喻、排比、通感貌似也有.动静结合、运用视觉听觉等感官由低到高再由高到低的写景顺序.这样就可以了,掌握到这种程度就差不多了
本文通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.
修辞有：比喻,排比,拟人,在第2自然段以：视觉,触觉,味觉和听觉,多种角度和多季节来描写百草园给鲁迅带来无穷的快乐!
在百草园中我无忧无虑,嬉戏玩耍,而到书塾里去后,我要长大读书了,不能再那样疯玩了,但依然有许多乐趣~
时间和空间顺序
按空间顺序层次感强烈,叙事清晰,容易使人有身临其境之感