作业帮白杨一文用了什么手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 08:55:26
这是一篇精读课文.文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.作家文笔清新流畅
象征了不折不饶,力求上进的精神,也象征着拥有这种精神的北方农民和守卫家乡的哨兵
拟人
白杨象征不屈服藤象征为了私利不顾一切的人仙人掌象征坚持不懈的人梅象征不畏严寒的精神毒菌象征可怕的人.
这篇文章是以借物喻人的方法来写的.体会：爸爸已成为了边疆建设者,他希望自己的儿女也可以成为扎根边疆、建设边疆的建设者.反映了老一辈的献了青春献终身,献了终身献子孙的美好品德.
托物言志!我可是上课聼得很牢的!
爸爸以白杨自勉,托物言志,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆.
应该是移步换景
对比比喻意象并列手法的句子是静中取动的句子是孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦.
1.（1）拟人、反衬（侧面衬托）.（2分）（2）“站”、“尊荣”赋予小白杨以人性,表达了作者对小白杨的敬意；用“我”的“惊呆”反衬小白杨具有顽强的生命力；（2分）同时为下文抒情议论作铺垫.（2分）2．
春天是万物生长的季节,走进竹林,你一定会惊叹于眼前的一番景象.看啊!遍地都是竹笋,它们静静地依偎在那挺拔俊秀的竹子身边,贪婪的允吸着雨水.等到竹笋长大后,就变成了人们餐桌上的一道美味佳肴,人们可以尽
歌颂了(祖国边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆,献身边疆的远大志向和奉献精神和献了
象征手法包括象征体和本体两个方面,象征体和本体之间必须要有内在联系,这种联系依靠联想建立,就是从一事物想到与之有一定联系的别的事物,也就是从本体想到象征体的相似点、相近点,从而使抽象的思想、意义、概念
白杨一文赞颂了边疆建设者们扎根边疆,建设边疆的远大志向和奉献精神
作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.
相同点：都托物言志,以歌颂白杨树来歌颂某种精神.二、都对白杨树做了描写,都突出了白杨树笔直和无旁枝的特点.《白杨礼赞》“那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝.它的干呢,通常是丈把高,象是加以人工似
1．课文简说.这是一篇精读课文.文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.作
通篇都是运用了象征的手法通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志.
爸爸看到了儿子在这样的环境中能够更好的成长为一个有用的人,一个坚强的人.
文中出现的一切事物都具有象征意义,而且通篇的象征义只是蕴涵在形象之中并没有揭示出来.海燕象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱者；大海及波涛象征了革命高潮时的广大人民群众的力量；暴风雨象征席卷一切