番茄太阳后四自然段读后感-搜答案-智慧作业帮

有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“博士”“硕士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”文学作品本身就是一个很好的老师,阅读它,可以增长知识,提高修养,陶冶情操.只是有一些人不去利用

《三个太阳》记叙了中国女画家经过执著努力来到南极,战胜生理和自然条件所造成的困难,为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过,表现了南极考察队员为祖国、为科学事业坚苦卓绝的奋斗的情景,赞颂了我国科学

泪流不止潸然泪下

敬爱的“东方第一哨”的解放军叔叔：你们好!当我看了你们的故事后,感慨万千,你们能顶着最冷达零下四十摄氏度的冰天雪地里巡逻,还要每天凿冰取水,是非常不容易的;你们天天起得比太阳还早,而且唯一尊贵的地方就

谁知道《太阳与士兵》的读后感?谁知道《太阳与士兵》的读后感?【黄冈难点课课练：小学六年级语文（下册）（第二版）】

明明一面用手摸一面笑:"真的吗太阳像番茄吗那我就叫它番茄太阳."(明明心中的太阳)看着她的笑脸,觉得那就是最美的番茄太阳.(明明的笑脸)红红的番茄太阳一直挂在我的心中,温暖着我的心（明明善良的心灵）你

开头先写,你读了什么.总的感受是什么.这个感受写得模糊一些.第二段大体概括一下你读的书的内容.第三段挑出一些给你印象较为深刻的内容.用简单的语言概括一下,然后就写你对于这个内容的感受,你所受到的启发.

螃蟹中含有蛋白质较多,吃螃蟹时吃柿子,蛋白质与柿子中的鞣酸相遇,可在人的胃中发生凝固,变成不易消化吸收的团块,出现腹痛、呕吐或腹泻等症状.所以柿子与螃蟹不可同时食用.番茄跟柿子不是一回事,所以应该没事

赠人玫瑰手留余香再问：番茄太阳里的再答：快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯

二、继续精读课文感受小女孩善良淳朴,体会“我”内心的激动.放手让学生读课文最后4个自然段,然后谈自己的感受.在教学过程中抓住这样几点：（1）理看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”.——明明问了许

1.春光明媚、春暖花开2.3.4.首尾呼应

知道了要把爱传递给别人,尤其是残疾人

第一个：明明在心中把太阳当作番茄第二个：明明坚强、乐观,她的笑容就像太阳一样阳光第三个：明明善良、坚强、乐观、为他人着想的美好心灵就像太阳一样,令“我”感到温暖

15-17自然段：讲明明将去接受复明治疗时说要把自己的腿献给我,使我感到无比激动.

其实她可以对感情,只是你要多和她构通,不然到外面吵闹就不好咯,原来是你每天赌啊!手痒啊

这里的引号起到表示特定称谓的作用.番茄太阳一部分是指的明明的笑脸.

明明坚强、乐观、纯真善良,懂得关爱别人.她用自己的爱心带给同样残疾的“我”一份希望与感动.她把一个“番茄太阳”挂在了残疾阿姨的心里,让她的心由冷变暖.同时,她也把这个“番茄太阳”挂在了我们的心里,是我

全文共有16个自然段,可分为4大段：第一大段：1--4段,说了这家人的故事.第二大段：5--7段,说了小女孩听见了拐杖的声音.第三大段：8--12段,说了太阳是红色的,像番茄.第四大段你知道了吧!是1

插叙

一般要四个自然段：首先引用有关材料,其次用简短的一两句话概括引用材料的实质,再次对引用的材料进行具体分析,最后联系社会和生活的实际.概括起来就是四个字：引、议、析、联.