作业帮留学生的采访价值
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 10:18:11
地点：家里人物：爸爸采访记录人：李蕴晗采访过程：问：请问您爱读书吗?为什么爱读书?爸爸：我爱读书.书中有知识,书中有智慧,读书可以知事明理,使自己成长、进步,做一个对社会有用的人.问：那么请谈一谈您对
1、爸爸妈妈,你们还记得我出生时的模样吗?2、我小时候最令你们感动和烦恼的一件事分别是什么?3、我的到来给家庭带来了什么大的改变?4、把我养这么大,你们算过吗：在我身上花费了多少?5、我做错事的时候,
留学生之父:容闳 被后人誉为“中国留学生之父”的容闳,早年留学海外,成为最早系统接受西方新式教育并获得正式学位的东方人.归国后访查太平天国,上书建言七策；投身洋务运动,购买“制器之器”；参与变法维新
x老师,您好.今天的活动主题是,采访一位令我们印象深刻的老师.请您就坐,同学们有许多的话题想和您探讨呢~（拉着老师到凳子上坐下）一：老师,每天您的备课非常辛苦,同学们都知道.请问您对教师这个行业有什么
采访6要素:6个W,即whatwherewhowhenwhateverwherever.
科技人才詹天佑,外语学家魏翰等.这批留美生中从事工矿、铁路、电报者30人,其中工矿负责人9人,工程师6人,铁路局长3人；从事教育事业者5人,其中清华大学校长1人、北洋大学校长1人；从事外交行政者24人
开场白自我介绍,然后问一下,现在您有空吗,可以访问你一下.内容.就是了解她们的工作,她们的生活.时间,地点.人物,事件,经过,结果.从这几个要素里找详细内容.结束语,不用那么严肃吧.真心实意点,我的访
新闻价值：新闻价值是指事实所具有的新闻信息量及其对受众、对社会利害关系涉及的程度.这一定义告诉我们：新闻价值存在于事实之中,所以我们要尊重事实,注意研究事实；新闻价值存在于事实与受众的关系之中,所以我
应该是交换生,不过也有用exchange的吧,更多大学用studyabroadsudent表示交换生
P=(C34+C36+C38+C312)/C330=15/163就是分情况讨论分别是四国中某一国的留学生被抽中的总事件数作分子,然后30人里随机找3人出来作分母即可再问：你有算出答案吗？再答：我算出来
采访人物：贝聿铭时间：某年某月某一天地点：北京人民英雄纪念碑前.采访主题：贝聿铭在建筑方面的卓越成就和他的中国心我：贝爷爷,欢迎你回到祖国.你是国际知名的建筑大师,为我们中国人赢得了许多荣誉,现在我想
我知道用较多的时间寻找线索、收集资料,并拟订一个完善的采访提纲一般的新闻报道也很重视采访的前期工作,记者应该善于研究分析资料,并以此为据写出采访提纲.但这种资料分析是有限的,采访提纲也是粗略的.因为一
一个人或一个组织要取得大成功,要成就一番真正的大事业,其难度和必然迟早遭遇到挑战,远远超乎台下围观者的想象.我对上百名世界一流或伟大的成功人士（科学家、企业家、思想家、政治家、艺术家）的成功过程及其成
前几天我刚采访了个类似事件.首先是采访当事人,问问当时情况和心理活动,一般是说拾金不昧是传统美德,将心比心这样其次能联系上失主最好,让他表达一下看法最后为了让片子丰富,可以采访下市民,问问他们对于拾金
interview
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IamastudentabroadfromBritain.楼上说returnedstudent是不准确的,returnedstudent是回国留学生.
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解题思路：把握时代背景分析文章内容。解题过程：作者写“清国留学生”的外貌，抓住了“盘着大辫子的特点。“清国留学生”辫子盘在头顶，不肯剪掉，说